考场睡觉的人

今天就好

  超长假期结束了，开学了，考试了，学生睡着了。

     对那些考场睡觉的学生，我是不理解的。因为我没有这种经历，中规中矩的我只能猜测他们的心理。可能原因一：所有的题目都不会。可能原因二：真的困了。还会有什么可能呢？人的复杂性与生活的多变性，让我相信一定有各种各样的原因。

　　对待监考，我向来是认真的。但是那天考场，我发现了一页空白纸，于是，我的心全都拴在了那张纸上。它成为我寂寞监考的精神寄托。我写啊，画啊，直到它变成我想要的样子。我当然知道监考不能分心，但是那个时刻，那张白纸就是我的全部。所以，有的时候，人会失去理智的。

    那么，考场睡觉的学生是否也因为某个事情而丧失理智呢？我可以肯定的是，没人认为在考试时候睡觉这件事是正确的，但在丧失理智的情况下，人是无法控制自己的，人会沉浸于其中而无法自拔。

    如果有一个人出现了或某件事发生了，并且打断了我的臆想与冲动，我也许会立刻停止我对那张白纸的期待。那么，学生呢？是否也会如此呢？我曾经出现过，在考场上试图叫醒那些睡觉的学生。但结果是能够叫醒的只不过十之一二。这又是为什么呢？有一句话是，你永远无法叫醒一个装睡的人。那么他们真是装睡吗？可能他们是真的不愿醒吧。

我曾经反思过教育是什么。教育是陪伴，教育是等待，教育是真诚。但对于教育是分数的说法，我一直保持警惕。而当现实无数次告诉你，教育是分数时，你会怎样选择？与众相同呗！我必须妥协。学生也是这样的，他们的选择更少，只有屈从强者这一条。不然他们如何生存？我也是一样。

     那装睡的学生呢？他们需要强者的当头棒喝还是陪伴与等待呢？也许他们都需要，而且他们需要的东西绝不仅仅是这两样。

     我想起了《地球上的星星》这部电影。主人公伊夏是一个天生具有读写障碍的孩子,伊夏的生活就是发呆发呆发呆，无论上课还是考试。因为伊夏对生活无力反抗，只能选择自我封闭。父母老师的严厉训斥对他没有作用，同学们的优秀只会让他更加自卑，温暖的同桌是难得的，但是对于急需改变自身困境的伊夏来说也是无用的。最终，尼克老师拯救了伊夏。尼克老师温暖的陪伴，强势对抗学校和伊夏的父母，这些都让伊夏感到前所未有的安全。但是让伊夏走出困境的关键是尼克和伊夏都爱画画。因为画画，尼克第一次站在了人群的中央，成为那个最受瞩目的人，成为那个最闪亮的人。他走出了困境，他的生活由此改变。而这个结果的必要条件是尼克和伊夏的爱好相同，喜欢画画。

    但是，如果尼克老师不是一个喜欢画画的人呢？故事的结局会是什么样的呢？我们可以想象无数种悲剧结局。当然，这个电影是大圆满的结局，让我们看到了希望与可能。

　　但是电影终归是电影。我在现实中看到的多是用简单粗暴的方式来解决类似问题。家长用暴力威胁，老师灌输洗脑。在面对暴力与洗脑的双重威胁下，学生要想生存，唯有低头。这样周而复始最终让学生在潜意识里彻底信服二加二等于五，分数即是上帝，那么教育的效果也就达到了。

    有一个电影能很好的证明这个方法的实际效果。

   《奇异博士》中自恃天才的兰奇医生，死活不承认有灵魂的存在，怎么讲道理就是不信！实在无奈，秃头女法师为了让他信服，一巴掌把他的灵魂拍出了窍，又一巴掌把他拍出了地球，在同时感受到身体和灵魂的剧烈震撼，处于生死剥离之间以后，不得不低头！为了让兰奇学会法术，秃头女法师让他自学理论，并亲自示范，甚至找来一个没有手的法师演练法术增强兰奇的自信心，但结果是兰奇依然使不出法术。最后，秃头女法师直接把他扔到珠穆朗玛峰，现实情境就是要么冻死，要么学会法术自己回来。结果当然是在冻死的威胁下，他学会了法术。

      可见，人几乎无可能通过劝说和正面引导而被改变。大多时候是因为有强有力的威胁手段，令人权衡得失从而做出了妥协。

确然，暴力或是威胁，这样的词汇是不和谐的，但是这种不和谐真真切切地存在，我们不能自欺欺人地回避。

  所以，面对考场睡觉的学生该怎么做呢？你有选择了吗？