<p> <span style="font-size: 15px;"> 春雨濛濛诗意浓，满眼新绿展活力。对于线上研讨，我们也从未停止脚步。在中小学名师工作室领衔人教师进修学校副校长程光龙的引领下，中小学美术学科“教—学—评一致性”课例研究稳步进行中。</span></p> <p> </p> <p><span style="font-size: 15px;"> 本次课例选定由詹文艳老师执教的湘美版五年上册《青花瓷》这一课例为研究对象。文艳老师首次呈现了＂教－学－评一致性＂框架下的教学设计，让工作室的成员们在今后设计教学课堂时具有指向性，实现高效教学。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 詹老师分享教学课件、教学评一致性”框架下的教学设计是一个行之有效的教学，并阐述本课例在教学目标下，根据不同水平的学生设置了不同的活动内容，不同的评价任务。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 工作室成员先观摩了课例，然后隔屏互动，积极发言、热烈讨论，分析了本节课的教学目标设定是否准确，教学目标是否达成。从教学目标、教学方法、学生活动、教学评价等多个维度点析课堂教学评一致性的有效落实。发现“闪光点”有针对性地发现不足并提出建议，促生反思，衍生智慧。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 利用互联网查阅资料、翻阅书籍结合大家的“金点子”让大家对“教-学-评一致性”理念下的教学设计，有了新的认识在今后的教学中，设计课堂教学时，根据课程标准叙写学习目标，教学活动、课堂评价一定要和学习目标保持一致。所有教学活动、学习活动、对学生的评价、作业布置都要指向目标，这样才能落实基于课程标准的“教-学-评一致性”，才能实现高效教学。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 疫情教育之路漫漫，研讨是最美的相遇。此次线上教研活动拓宽了工作室成员交流沟通与经验分享的平台，便捷、高效地促进了成员们的成长。今后，程光龙名师工作室将继续深入开展美术教育教学的研讨，努力做好学生们的引路人。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 15px;">编辑：陈锡</span></p><p><span style="font-size: 15px;">审核：林自然 詹文艳</span></p>