千课万人在线课堂——李维勇：习作教学中的“见微知著”

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千课万人在线课堂好似一缕春风，千课荟萃，万人分享。今天晚上五年级的全体老师在完成学校布置的临时任务之后，又积极的投入到千课万人的学习中来。 　　李维勇：浙江省宁波市奉化区锦溪小学，特级教师，正高级教师，宁波市领军和拔尖人才第二层次培养对象。曾获区、市两级教坛新秀一等奖，宁波市优质课、浙江省教学研究评比之小学语文课堂教学评比一等奖、华东六省一市课堂教学评选一等奖、浙江省春蚕奖、宁波市基础教育成果二等奖等荣誉或称号。50余篇论文、案例、设计等在省市各级评比中获奖或发表。著有《新体系作文》，参与编著《超能作文(1-6年级)》《小学生交际活动作文(6年级上册)》。 　　讲学题目：习作教学中的“见微知著” 核心主题：微课程化的习作能力培养 　　阅读是从体察走向体悟；写作由思维外化言语； 　　“悟格”——习作视域的阅读教学是语文教学的“一方重地”； 　　“见微”——微课程化的习作能力培养是一个螺旋递进的系统化过程； 　　“导练评”——聚焦专项、以评促学、组块推进是能力培养的有效方式之一； 　　“导写”是教法系统的落地；“练写”是学法系统的生根；“评写”是教学反馈系统的渗透。 　　五年级的老师们，有的家里停电，但也没有停止他们学习的脚。 　　五年级的全体老师，利用一切时间抓紧学习，不断的提升自己的素养。我们听课的最强的感受是作文思维的训练。这对于我们来说是要学习的事，让孩子打开，而不是禁锢孩子，老师讲了很多方式，比如说思维导图，比如说画漫画儿，让孩子创设情境，这都是我们需要在实践当中不断的去践行，去摸索，去运用的，所以老师们学完之后确实也很有收获。