南华实验学校·图音体备课组·线上教学回顾

费传威

教学

线上

一一

视频

学生

微课

美术课

美术

开展

备课组

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　　线上教学情况总结

　　一、加强组内线上教学前期教研交流，做好开课的准备工作。

　　按照教务处统一安排准备教学工作，布置备课组教师学习和熟悉使用线上教学手段和相关网络技术技能，做到提前准备，合理安排。

　　二、按照学科特点和线上授课特点，制订线上教学计划和目标。

　　备课组有美术、音乐、体育三个学科，并且年级差异大，带来集体教研的难度较大，因此，图音体备课组按照学科和学生特点进行差异化线上教学准备，制订好个人的线上教学计划，控制好线上教学时间。同时，要求各位教师根据自身特长开展教学，合理运用直播平台和教学视频两种方式开展网课。

　　三、不断总结线上教学经验，改进教学方式方法。

　　随着线上教学的深入开展，各位授课教师不断总结调整教学方式、方法，结合家长和学生的课后反馈改进教学，力争提高线上教学的效果。

备课组线上授课教学情况

美术学科

　　开展线上教学至4月底，一共开展了十期线上美术课，同时，根据当前“新冠”疫情防控工作，结合美术课线上教学开展美术作品比赛活动，利用美术创作增强同学们的疫情防控意识。

七年级 传威老师:



　　通过希沃授课平台直播方式，结合录制教学视频微课开展线上教学。讲练结合，授课中注重提升学生线上学习的兴趣，利用平台的文字及语音、小游戏功能，加强与学生在线上平台的交流互动。综合线上教学特点及学生居家学习的实际，把教材的教学内容结合到生活实践中，降低美术练习的操作难度，录制微课视频让学生课后通过网络方式随时观看示范，弥补直播教学的不足，收到较好教学效果，目前已完成教材三分之二教学。

一年级 雅雯老师：

　　录制教学视频开展线上教学。 2月19日，我经过尝试各种软件，推出了第一节美术手工课《小老鼠》，受到了同学们的欢迎，在上课本内容时又加入了“手工课”和“疫情主题美术课”，让学生不仅能动手画，能动手做，还能有所感。每一期美术课都得到了学生和家长们的肯定和喜爱，不仅如此，网络美术课还意外的让我当了一次“网红”，我的美术教学视频在网络上达到了两万多的点击量，还收获了百名网站粉丝，认识了网站上的美术老师们，让我收获很大。2月19日—4月22日，一共开展了十期美术视频课。

　　录制视频进行教学的不足方面，缺少了和同学的亲密接触与面对面互动。

音乐学科

七年级 惠玲老师：



　　运用希沃授课平台直播结合视频微课教学。线上教学初期阶段，用了四节微课视频梳理上学期重要的乐理知识，接下来学习进行曲风格的声乐作品以及赏析几首进行曲风格的器乐曲，到了第二单元的学习就分别对了外国和中国两首动漫电影音乐进行赏析和学唱，接下来准备第三单元的教学。直播教学后，布置学生课后继续通过观看教学视频进行练习，保证教学效果。

一年级 雪玲老师：



　　开学以来一年级音乐课也正式排进课表，每星期一节音乐课，截至这个星期已经以视频微课的形式开展了9节音乐课。视频内容结合了课本教材、特别的节日和有趣的游戏。根据家长视频回馈，学生学习兴趣较大，上课也比较认真。每个视频收看均达到400次观看记录。基本每个学生都有按时收看视频按时上课。

　　经过这段时间以微课的形式上课以来感觉与平时课堂上课还是有很大差异的。结合学生的实际情况上课内容和时间上都缩减了，但也不影响学生对知识的接受和对音乐的喜爱。

体育学科

七年级 大环老师：

　　在几位体育老师的共同努力下，线上教学主要以室内体适能训练为主，通过发放相关网络教学视频资源、文字、图片等，给学生进行模仿练习的方式教学，使学生在文化课学习之余加强体育锻炼，开展居家体育锻炼取得了不错的效果。难点在于缺乏对学生即时练习的监管和指导，如果做成视频或微课的形式，可能效果会更好些。

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