“疫”路家访，一路启示

夕阳

4.29日晚           “疫”路家访，一路启示       隽中十年来，每学期无论送成绩单还是家访，老公的陪伴无一缺席，今晚他要自由，无论我怎样撒娇卖萌也不凑效，算了，放他一马。幸好有许老师陪伴，否则我一个人是不敢走夜路的。        从景秀东方李果家开始，小朋友如名字一样，果果的，脸圆圆的，扑闪一对大眼睛，可爱至极，简直萌翻了。听课、作业、书写，都无可挑剔，大加表扬一番后，素以严厉著称的我，总是要挑点儿刺出来的：“怎么能坐在沙发上做作业呢？”“每天坐得太久，屁股疼。”“那也不行，你这是贪图安逸。在校期间不都坐的硬板凳吗？也没见你喊屁股疼。从明天开始改坐硬板凳，身穿校服上课，放假除外。”果果忙不迭地答应着。   沿秀水河畔往下，到旭红桥再往东不远，就是秀水花园的“后花园”，也就是胡奕家，奕崽和妹妹一人骑一辆“小车”，来马路边接我们。胡奕妈妈也是老师，教育方法也很有一套，奕是在她的棍棒下长大的，虽然孩子仍经常大错不犯，小错不断，但在她的棍棒下很皮实，从不在接受惩罚时犯傻，什么倔强、赌气等负面情绪几乎没有。我觉得能在母亲隔三差五的棍棒下仍能保持良好心态的原因有三：一是打惯了，无形中已接受母亲的任何惩罚；二是认为母亲的教育永远是对的，因为她妈妈是老师，从小妈妈就在她心里植根“老师的话是圣旨”的思想；三是犯了错就该接受惩罚，天经地义。我在想，为什么她能坦然接受父母及其老师的惩罚，而且是心悦诚服？这又让我想到了同事以前教育女儿，一犯错就是打，打，打，跪，跪，跪。而且不管我们怎样劝解同事，或者硬拉她女儿起来，妈妈不答应孩子都不敢不跪，其实她女儿非常听话乖巧，简直是人见人爱。但同事的一番话，让我诚服，她说：“小时候要打惯，不然长大了，翅膀硬了，不说打她，连说都不能说了，到了社会上去让别人打吗？”乔治·赫伯特说：一位好母亲抵得上一百个教师。对孩子，天性赋予母亲关爱的本能，其中有一种叫刻骨铭心，那种爱叫——借“打”！作家毕淑敏的《孩子，我为什么打你》一文中说：“我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱，世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。”所以，奕崽虽然经常讨打，但她从不记恨妈妈，因为她知道这是妈妈的爱，是深爱，打后母慈子孝的场景最少可以保持个把星期。 这次家访中我也了解到有不多的几个孩子，与父母产生了很深的矛盾，继而发生出走、对打、冷战等情况。从“打”的角度来看，这几个孩子中也有经常挨打的，当然也有很少挨打的，但都是打后就出现鸡飞狗跳、横眉怒对的场景。这类孩子的反应为什么与奕崽完全不同？原因大概是：一、从小打得少的（以说服教育为主），现在正值青少年，爱面子受不了此等“侮辱”；二、从小打得多的，是因为从不对孩子讲明讨打的原因，那时候还小没有反抗能力，毫无怨言地接收各种“打”，可现在，孩子的三观、见识、认知都有了变化，他再错都要跟你讨个说法。总之，建议广大家长谨慎开打。   虽然每个母亲都知道，教育孩子时，打是不能解决问题的，但又不得不打。什么时候动用“打”这个武器？我建议毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。但一定要注意方式和场合，在打之前一定要让他认识到自己该打才打，在违反了共同制定的规矩才打，这样会打得心服口服。 　　在奕崽的家访中，我受到了启发，接下来的家访，碰到此类情况（如吴邦金、李乐、徐振宇），我都会要求孩子把规矩写下来，家长与孩子双方同意后签好字，拍照发给我让我来当证人。 接着还家访了胡雅萌、况文秀、陈智三个寒假里表现很好的孩子，他们的学习习惯很好，特别是四月份新课教学以来，在大多数孩子跟不上老师的步伐而扣分日益严重时，他们却能天天加分，学得并不是很吃力。这些别人家的孩子，父母是怎样陪伴的？建议家长们向他们取经，加个微信相互交流探讨。 今晚的家访纯粹是用双脚丈量完的，虽然也是时长达四个多小时，但只家访8个学生。从最后一家出来，已接近11点，不是怕耽误徐振宇休息，我们滔滔不绝的交流恐怕一天一夜都说不完。