三一班第11周跟班总结（乔芳）

唐笑

语文（刑巧） 针对第十周的检测，11周带着孩子们讲解了一下试卷内容并对重点知识点进行了复习，对字词依然采用听写的模式，孩子写完之后把照片发到微信群，我逐一判，错误的及时指出改正。考试发现关于通知，虽然前期练了好多次，但是依然还有几个同学掌握的不够扎实考试发现关于通知，虽然前期练了好多次，但是依然还有几个同学掌握的不够扎实，这次又得通知进行了三次练习，包括王子洲在内，没有人不会写通知了。 古诗词类的题，再古诗词类的题，在带着孩子复习古诗词内容的同时，继续关注古诗词的诵读。本周我们延续上周的配音秀，让孩子在配乐中感受古诗词的韵律美。同时，对中国传统节日这一主题进行了综合性学习，孩子们搜集整理了关于中国传统节日的日期习俗以及来源等内容，加深孩子对中国传统文化的理解。 本周在教学中改进的地方有：1.继续采用课前签到，课后道别的方式,增加了上课的仪式感。2.配音秀软件的使用不仅调动了学生的朗读，古诗文的兴趣，家长也积极参与。3.本周的授课统一在线上解答疑难问题,孩子和老师第一时间交流沟通,课堂效果较好。 数学（素萱） 上周数学主要进行了两件事儿，一是对上一单元的知识进行了一下简单的小测，二是讲了本单元最后一个也是最难的一个例题例4用连除或者乘除混合解决问题。 测试是分两部分进行的，一部分是出二十道笔算乘法题，用笔算闯关的方式进行的，另一部分是乐教乐学上10道填空选择题，老师分别进行了讲解！ 　　例4是第四单元最后一个例题，稍有难度，主要难在问题的分析和数量关系的分析上，所以采用了列小标题的方式来做题，但是有一些同学题会做，列小标题的时候不会列，在讲评的时候就又详细的讲了一下列小标题的方法和分析问题的方法。 　　重点和难点的题，老师都录制了小视频来讲解，同学们上课回答问题也非常积极，大部分同学对用列小标题的方法来分析问题都掌握的不错。 课堂纪律一直很好，课前点名，上课提问，课下说再见成了一种常态，大家都已经非常习惯。 英语（爱红）每天固定听说读背诵外，还对期中测试逐题进行讲解！ 科学（美琦）上周三年级学习《仙人掌与莲》、《动物的特殊感官》两课，讲的是植物与动物的特殊能力，《仙人掌与莲》通过观察仙人掌与莲的不同部位的特征及实验现象，学生能够掌握仙人掌能适应干旱环境、莲能在水中生存的原因，了解植物的蒸腾作用。《动物的特殊感官》微课通过探究蝙蝠和鱼的特殊感官，学生能够掌握它们是如何感知外界信息的，同时学到了如何进行探究实验，掌握了进行探究实验的一般步骤，培养了学生科学探究的素养。 音乐（亚男）本周中年级音乐课继续来观看音乐家莫扎特小时候的故事。莫扎特（1756-1791年），出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡，欧洲古典主义音乐作曲家。他在音乐史上的重要性在于重塑并定义了古典音乐，曾在幼年时被誉为“音乐神童”，共创作了754部作品，其代表作有《奏鸣曲》《协奏曲》《安魂曲》等。老师组织大家观看视频，完成两个问题:1.莫扎特六岁时候爸爸开始教他学习了什么乐器？2.故事后面我们欣赏的乐曲名字是什么？同学们都积极认真的回答问题。通过作业反馈，老师能更清楚的掌握学生的学习情况 体育（左琳）本周进行摸石头过河，一组三部分，双脚，单脚，双脚跳。共五组。提高下肢力量以及核心力量的稳定性，很有挑战性的游戏，同学们挑战完成的很棒。 美术（湘琪）冰箱的作用可大了，可以为人们储存新鲜的食品，按照不同物品的要求可以随意调节温度。冰激凌、甜点、水果没有哪位孩子不喜欢吃。本周美术活动是尝试制作一款冰箱。首先请同学们观察家中的冰箱的形状结构和物品摆放规律，其次构思画面表现方法及各种工具的选用，通过绘画合适的材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。同学们作品新颖，想法丰富，绘画中的物品摆放结构分明，各具特色，充分发扬了孩子们在实际生活中体会手工创作的乐趣！