桐梓县第二集团线上教研活动：读懂儿童—区域游戏中的教师观察（一）

彩虹

桐梓县

老师

教研

研讨

核心成员

幼儿园

活动

幼儿

小雪

责任区

　　根据《桐梓县学前教育责任区 2020 年教研指导方案》， 围绕“读懂幼儿——区域游戏中的教师观察”教研主题，促进区域内幼儿园初步形成以游戏为基本活动的实践形态的相关精神， 结合《3-6 岁儿童学习与发展指南》，以集团教研领学人带领桐梓县第二集团教研骨干培养人才开展线上研学活动，以帮助教师正确认识幼儿的学习与发展，了解活动区活动中的学习与游戏基本概念和形式，为后期实践“区域游戏中的教师观察”工作打下坚实基础。

　　于是2020年4月17日桐梓县第二集团责任区的核心成员们，如期而至的来到研讨群里

这是本次研讨的方案

　　马鬃苗族乡中心幼儿园的范梦老师，带领大家进入第一个研学的内容：《指南》社会领域解读，您知多少？
首先，她提出了第三个问题：
　1.您理解的社会领域的发展价值？
　2.社会领域中人际交往对幼儿发展的意义？
　3.社会适应在幼儿发展中的重要性？
老师们各抒己见，激烈的讨论，我们一起来看看吧

　　接下来，范梦老师让老师们结合自己的工作，说说在幼儿园一日活动中您利用哪些环节组织了社会教育的内容？

　　学习了理论，我们又从具体的案例分析出发，学会去解决问题

　　4月30日第二集团的核心成员们又聚到了一起，桐梓县中心幼儿园的赵小雪老师，带领大家一起研讨：教师怎样在活动区活动中促进幼儿的学习与发展？

　　赵小雪老师连续抛出三个问题，老师们积极发表自己观点

　　针对老师们的回答，赵小雪老师进行了提炼总结

　　接下来的两个案例，成了研讨活动的高潮，赵小雪老师抓住老师们的观点，乘胜追击，层层推进

　　最后，曾园长预祝第二集团责任区核心成员小组线上研讨活动成功，同时也感谢马鬃苗族乡中心幼儿园范梦老师和桐梓县中心幼儿园的赵小雪老师，对桐梓县第二集团核心成员提出殷切的期望，——在提升自身业务水平的同时，要对自己园所起到引领作用，所以请在群的核心成员们认真对待每一次的教研活动，认真学习领学人安排的任务，积极参与讨论，根据方案安排认真完成资料收集等工作。本期因疫情原因我们用线上研讨这种方式开展工作，对大家来说都是一种新的挑战，可能大家会因为时间安排没有准时参加，希望我们下一次的研讨活动大家都能把时间安排出来，积极参与，提升自己，辐射你身后的园所。