<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 春天，必然是这么美。因为她承载着美好的希望，她孕育着醉人的花香，她抚慰了冰冻的小河。春天是一切色彩的总绘、是一切美的融合，这美还包含着音乐。请大家跟随我的步伐来欣赏专属于青河的“空中音乐课堂”吧！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4月26日低年级的内容是手指舞《听我说谢谢你》，孩子们很久没有上律动课，这节课表现得很积极，很有兴趣。上课之前同学们先看了一个视频。视频中的小女孩9岁，喜欢跳舞。她和妈妈一起住进了武汉江夏方舱医院。妈妈提前出院，但小女孩要继续留在方舱里接受治疗。医护人员用特别的爱心呵护着她，获得了小女孩的信任和配合。她邀请护士姐姐和她一起跳了手指舞《听我说谢谢你》。看完后讨论：你有没有感受到视频中蕴含的温馨和真挚的情感呢？护士小姐姐展现了白衣天使的温柔、亲切，和小女孩的互动让人分外动容。同学们也纷纷学起了手指舞，向战斗在一线的英雄们表达感谢和敬意！ </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4月28日低年级的内容是《雁群飞》，这首歌曲旋律优美，节奏舒缓。但旋律跨度较大不好把握，对一年级的孩子们来说稍稍有点难度。所以老师先让学生们聆听音乐，对歌曲内容和旋律有所了解之后，朗读歌词。朗读歌词的时候搭配伴奏音乐，按照歌曲节奏进行朗读。熟悉歌词后，加入旋律，轻声跟着音乐模仿演唱。这时候学生们基本能把握住音乐框架了，再对歌曲进行进一步熟练。加上动作，继续练习。最后完整演唱。这是学生这学期接触的第一首舒缓的歌曲，虽然难度较大，但是孩子们依然很好的完成了课程内容。</h3> <h3> 看，我们的孩子学得多么认真！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。本周四年级空中音乐课堂的主题是欣赏《四小天鹅舞曲》。《四小天鹅舞曲》选自柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》，乐曲规整短小，刻画了小天鹅天真可爱的形象。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《音乐课程标准》中指出：“教师应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发他们的联想和想象。”本节课采用律动、图谱、乐器演奏等形式引导学生感知、体验音乐。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课堂的第一个环节是给学生展示了一段舞蹈表演，这段表演体态优雅、简单易学，而且视频中还加入了“魔法光圈”，老师俨然成为一只有魔力的天鹅。同学们很直观的感受到了天真可爱的天鹅形象。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 认识乐曲的曲式结构能帮助学生更好的感知音乐，本课设计的图谱生动活泼，仿佛是一部动画片，孩子们在手绘图谱时对音乐的感受也更加的深刻。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 让学生养成善于发现、乐于聆听、敢于尝试的良好习惯是音乐老师的追求。本课中引导学生利用生活中的物件进行演奏，让学生发现生活处处是音乐、生活处处有美好。因为之前学生已经有了用纸杯、矿泉水瓶、油桶演奏的经验，孩子们很快到了合适的“乐器”进行演奏。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。音乐的美如春水初生，春林初盛、春风十里。。。。。。</h3>