<p> 为进一步落实新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强家校联系，做好疫情防控期间对学生家庭的健康生活指导和心理关怀引导，兴隆镇希望小学六年级班主任积极投入到疫情防控摸排、学生居家指导等各项工作中，班主任老师对学生进行了家访。</p><p> 家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为班主任教师，要搞好教育教学工作，一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。4月29日，六年级1，3，7三个班级的班主任老师，以小组的形式前期对15名学生进行了家访，在家访中通过与家长面对面的交流，了解到了很多实实在在的问题，也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，可谓感受颇多。</p> <p>家访的路上</p> <p>热心的同学在给我们带路</p> <p>给学生辅导作业，检查背诵情况</p> <p>检查学习情况的过程中，发现同学们每一天都在认真记录自己的体温，为开学做着扎实的准备工作！</p> <p>六年级1班班主任马博敏老师在检查学生的学习情况</p> <p>六年级3班班主任马俊兰老师在检查学生空中课堂的学习成果</p> <p>家访中存在的问题:</p><p>1、通过家访，我们了解到大多数优秀生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在一定的骄傲的心态，有个别优秀生心里承受能力比较脆弱，做思想工作时要因势利导。</p><p>2、我们也发现一些家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏正确的思想态度，有的表示孩子不学我也没办法，有的对孩子百依百顺，想玩手机就让玩，有的没有检查孩子作业背诵的习惯，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。</p><p>3.部分学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。</p> <p> 家访后的感想：</p><p> 通过家访我们感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。总之，家访工作是班主任和教师工作中不可缺少的方式。但我们深知:家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我们愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。</p>