笃信好学 孜孜不倦（第三周总结）

吴丽楠

学习

老师

孩子

知识

学生

年级组

利用

空中课堂

孜孜不倦

思考

三年级组

    “线上学习”的第三周，三年级组的老师们隔屏不隔爱，鼠标就是粉笔，屏幕就是黑板，始终陪在孩子们身旁，作最用心的“领跑员”，孜孜不倦，乐在其中。

一、三人同心 其利断金

    “孤雁难飞，孤掌难鸣”，在这特殊的学习时期，我们三年级组的三位老师团结协作，心往一处想，劲往一处使。每周开课之前，老师们认真研讨，提前精心安排、耐心斟酌学习资料，设计学习计划。学习过程中遇到问题，随时沟通，互通有无，做到扬长避短，不断优化教学方式。在这个爱意浓浓的小集体中，让这个“摸着石头过河”的过程，虽艰辛，但也是欢声笑语。

二、精心设计 高效务实

    为了更加高效地学习新知识，老师们很重视学生课前的预习环节。数学方面，老师们结合教材、教参及“空中课堂”的“任务单”，设计了有层次、有梯度的“学习单”，引导学生回忆旧知，利用已有知识，努力解决新知识，激发学生解决问题欲望和学习兴趣，同时，也使听课更有针对性，位掌握新知识做好充分准备。

    语文方面，老师们不仅一如既往鼓励孩子们利用“人教点读”自学字、词，利用游戏活动多识字，通读课文，本周，老师们更是将重点放在了解课文中涉及到的一些知识背景和简单的句、段理解上，为上课扫除部分知识障碍，对不懂的地方，鼓励孩子们课上更加专注，一方面经过自己思考弄懂的知识会更加印象深刻，另一方面，让孩子们带着学习欲望走进课堂，大大提高了孩子们的听课质量。为了让孩子们真思考，老师们精心设计了“学习单”让思考留有痕迹，小小的活动单，悄然的在孩子们身上发生着微妙的化学反应。

三、及时指导 日事日清

    作为一线的教师，我们深深体会着网上热议的话题“直播算什么，网上批改作业才是老师最大的难题”。面对每班小40人，语、数双科的压力，我们组3位老师做到全批全改，用自己的实际行动践行着“行为师范”。面对学困生和家中无人监管的学生，老师们更是不厌其烦的事事关注，利用微信进行个别指导，不放弃每个孩子。

    为了让孩子们将知识学得更扎实，老师们利用“腾讯会议”为孩子们直播答疑，总结“空中课堂”中重点知识，解决孩子们近期提出的共性问题。

四、多种形式 提质提效

    线上学习虽然带来了很多困难，但是高科技的软件和平台也提供了很多机会。我们三年级组的三个班老师根据不同的学情设计了不同的学习方式，一班和二班以“小组合作”学习的形式进行学习，学生在这个过程中不仅提高了学习效率，更激发了学生学习兴趣，变被动为主动。三班利用“QQ群”提交作业，学生们可以清楚的看到自己的作业是否有问题，降低了学生“自学”的难度，提高了每个学生学习效率，让学生们更加自律、自主。

    隔空拉不开师生之间的距离，困难阻止不了孩子们想要成长的脚步，孩子们期待你们更好的表现，加油！