《琥珀》一课 观摩感受与体验 <p> 2020年突如其来的疫情，为我们重返校园按下了暂停键，但我们的教师和学生却没有停下学习的脚步，老师与学生共同走进空中课堂，云相见。老师又一次完成了教学角色的转变：从讲台上的讲师变成了网络上的主播。网络教学老师也是一名新学生。从开展线上教学以来，黑龙江发展学院的田丽、杨修宝、郑丹等老师，就疫情防控到学生、老师的心理健康，及聚焦教学内容整合与转化，提升线上教学课堂增效等方面都做出了指导。这次又把全国名师公益课堂送到我们身边，为我们乡镇一线教师提供了学习机会。“读书破万卷，下笔如有神”。多向名师学习，才能游刃于课堂。</p><p> </p> <p><b>感悟与反思：</b></p><p> 学无止境，我也是一名四年级的语文教师，听完于松建老师的这节《琥珀》，让我对这篇课文又有了新的理解。</p><p>一、注重基础教学，抓习惯养成，细节决定成败</p><p>（一）夯实基础</p><p> 即使是四年级的学生，对字词的教学仍不能松懈怠慢，要把字，音读准、字的笔画写对，并理解它的意思，对课文的理解是很有帮助的。于老师从琥珀的偏旁开始，王字旁说明了琥珀是一种的珍贵的宝石，是松脂的化石。从解字到解题，用图片导入新课。给人一种全新的导入方式。</p> <p> 我总是认为名师们只注重课文的分析，没想到他们把字词放到了重中之重。语文是百科之母，字词则是其基石。于老师不但范读字词，还通过图片来加深孩子们对词语的理解。网络教学，为避免枯燥，老师就要在视觉上造声势，加深学生们的记忆。网络教学，由于时间关系，往往忽略这部分教学。通过于老师的课，给我及时敲响了警钟。合理安排教学内容，注重教学基础和细节。</p> <p> 多音字的教学别出心裁，利用字意和语境来判断读音。又通过举一反三来学习和体验这种学习方法。</p> <p>（二）习惯的养成。</p><p>1.读准字音，正确写字。</p><p>2.注意学习姿势。</p><p> 第一点在上面详细提到了，关键是第二点，于老师在布置完学习任务时都会说上一句，“朗读时坐端正，把声音放出来”等诸如此类的话。我们毕竟是小学生，又是在家上课，他们的听课姿势不能都那么规范，经过老师这么一说，孩子自然就坐好了。习惯的养成就是反复提醒，时常规范。事无巨细。</p> <p>二、深刻研读教材，“老文”新授，从文本到本领</p><p>（一）课文功能精准定位</p><p> “老文”怎样新授，“《琥珀》这篇老文新在哪儿呢？不是在教学过程上创新，而是在课文功能定位上革新”。一语点醒梦中人，我们不能单单学习这篇课文的本身，而是要让同学们掌握根据课文内容提出问题的本领，让学生整理出有价值的问题，并能通过互相合作学习、老师指导，来解决这些问题的这种能力。“授人以鱼，不如授人以渔”。</p> <p>（二）以课文为基础，引导学生提出问题的本领</p><p> 于老师整体把握课文，通过最后一自然段出现的“推测”一词，推出了课文的结构，推出了有价值的问题清单，同时也把同学们推到了解决问题的边缘。箭在弦上，不得不发。同学们，通过阅读课文、课后链接及上网查找资料三个方式，准确的回答问题。他非常巧妙地运用这些问题完成了整篇文章对文本部分的教学内容。同时充分的让学生体验了所提出的这些问题的价值，完美的示范了科学小品文这类文章新授的新方向。</p> <p>（三）我与于老师的课上对比</p><p> 于老师对课文深度解读，找到了“推测”一词，是撬动全文的核心。我在讲读这篇课文时，就没有于老师理解的透彻。我利用了爱学班班的课件，虽然也有问题清单，但和于老师的比较稍有逊色。他的清单，贯穿全文；而我的清单只是解决一个个问题，变成了“问题”课堂，虽能帮助理解课文，却没有于老师的课堂有连贯性。</p> <p><b>体验：</b></p><p> 于老师的这节课不但让学生学到了提出有价值问题的本领，也通过对课文的说课，让我们老师学到了怎样把握课文文本，有单元意识的大语文观，同时学会把教材变成教学的载体，而不是照本宣科，有一学一。这一本领虽没有完全掌握，只要有目标，勤学习，终有一天会和于老师一样练就这样一身本领。看了于老师的这节示范课有了这么多的感受，同时发现自己在教这篇课文时，有很多不足的地方，于是我进行了资源重组，让我的学生也有所受益。我利用便捷的网络平台，与同学们在网上开启了与同学们共同分享于老师课程的盛宴。</p><p>一、利用动画代替图片导入新课</p> <p>二、引导学生在文中根据推测，划出七个推测出的问题，并相应地找到答案。因为这不是新课，所以同学们理解的更快一些，同时也很容易筛掉对课文理解没有帮助的问题，找问题答案很迅速。</p> <p>三、让学生说一说琥珀的形成过程，由于时间的关系，不能让每个同学都说出琥珀的形成过程，我采用了让同学们录制视频的方法，每个人都有展示的机会。并给学生两点提示：第一是说出松脂球的形成过程；二是要说明时间及地壳的运动，最终形成琥珀化石。</p> <p> 短短的40分钟的课，我仔仔细细地研读，学其精华。通过体验，也许并不是那么完美，但却终将是学以致用，只要我们老师始终抱有一颗虚心学习的心态，虽学海无涯，只要勤学，定能泛舟于知识的海洋之上。</p> <p>备注：</p><p>姓名：王敏 性别：女 年龄：40</p><p>职称：二级</p><p>学校：黑龙江省五大连池市尾山农场学校</p><p>个人简介：2002年毕业，至今在尾山农场学校教书</p><p>通讯地址：黑龙江省五大连池市尾山农场</p><p>电话：15846868353</p><p><br></p>