<h3> 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就引导每一位教师走上从事教学教研这条幸福的道路。从事教学研究是教师职业生涯的重要组成部分，是教师获得职业幸福感的重要源泉。</h3><h3> ——苏霍姆林斯基</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教研工作是学校教学工作的重要内容，是另一种教学形式。要成长为一名优秀的教师，一定要常态化地开展教研活动。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2020年的春季学期是不平凡的一个学期，因为疫情的影响，我们的教学也搬到了网上，停课不停学，停课不停教，停课更要不停研。自2月17日起，我们课题组成员如常开展课题研究活动。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h3><br></h3> <h3> 2月14日，课题组会议，明确本学期课题研究任务。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3月2日，课题组视频会议：有关导学案编写的研讨。通过讨论，大家达成共识：既要学习别人经验更要有创新实践精神，编写符合我校学生学情的导学案，研究实现高效课堂的路径。</h3> <h3> 接下来课题组扎实开展“四导四学”课堂案例研究，四月的教研重心是开展一人同课多轮的课例研究，以张帆老师为主备二年级下册识字课《贝的故事》，开展多轮集体备课。课题组成员集思广益，反复修改，每一次的交流都是思想火花的碰撞，在反复的交流、探讨中，课题组成员重温了“四导四学”课堂模式的理念，掌握了“四导四学”导学案的编写要点，不断摸索出适合我校小学生学情的导学案编写注意事项。提高了课题组成员的综合素养。</h3> <h3> 通过三轮的集体备课，《贝的故事》导学案定稿，此导学稿注重了二年级学生特点，读、写、练完美融合，以生为本，体现了“学生才是学习的主人”的“四导四学”思想核心，变教为导，从传统的“满堂灌”讲授知识转变到重点对学生进行学习方法的指导，实现课堂的转型与变革。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 停课不停研， 云端磋灼见</span>！惠阳实验学校《基于“四导四学”课堂教学模式下的语文高效课堂构建研究》课题组成员将一如既往、不避艰辛、潜心研究，不负韶华，努力成长自己！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课题组全体成员：文益明、黄敏、陈兰花、冯雪燕、张帆、黄海莉</h3>