<h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为深化全市小学数学教学改革，推进基于课程标准的学教改进行动，推进数学阅读教学，感受数学文化的魅力，进一步提升我们的小学数学教育教学水平，潍坊市教科院于4月28日组织小学数学“教学评一致”暨数学阅读网络专题研讨会。根据会议安排，上午是观看教学评一致的优秀说课展示及点评，下午是专家讲座《数学阅读：换一种教学方式学数学》，为老师和学生们学习数学打开了新世界。</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">线上学习汲智慧</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">深化思考撰心得</font></b></h1> <h3> 北孟小学、后朱小学数学组全体老师在教研组的统一组织下，集体认真观看学习视频。老师们聆听三位优秀教师的课例展示及点评，认真记录教学中的重要环节，一份份详细听课记录，一篇篇深刻学习体会，为线上学习增添了一份激情。</h3> 课例展示 <font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);">课例1：</span></font><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">寿光的郭鑫老师展示《求比一个数多（少）几的数》，郭老师以情境问题导入，在课堂中不断引导激励学生思考，由会列算式到会画图到会解释算理，在学生自评和他评中不断掌握技巧。随后由纪萍点评，通过学习老师们明确实现教学评一体读懂学生、读透教材，明确学习目标，根据目标设计评价任务，并研究如何评价等。</span> <h3><font color="#ed2308">课例2:</font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">诸城的李谭欣老师，展示《两位数乘两位数（笔算）》，老师们对李老师的教学给以很高的评价，从课前的热身，激发学生学习兴趣，到情境的导入，借助点子图给予学生的充分思考时间，理解总结出两位数乘两位数的竖式计算过程，通过学习，老师们明确转化思想与数形结合的重要意义，同时结合明朝《算法统综》“铺地锦”，感受数学文化的魅力，让教学评一致性真正渗入教材，进入课堂，融入教学。</span></h3> <h3><font color="#ed2308">课例3：</font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">寒亭的乔永涛展示《分数的意义》一课，乔老师这几课分了三个部分来学习，课堂上始终抓住本课的教学目标，引导学生明确学习任务，在循循善诱中总结出分数的意义。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“师者，传道、授业、解惑也”，随后潍坊市教科院孙俊勇主任围绕“为学而教”的教育思想，给老师们做了深入的分析，从转变教学观念，教与学之间的关系，到关注学生，结合3个课例为老师们对教学评一体的教学方式有了进一步的理解和转变。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">换一种教学方式教数学，也许学生会从中发现学习数学也别有一番美景，下午孙俊勇主任做了专题讲座《数学阅读：换一种教学方式学数学》，从学生不爱学数学，学不好数学的切入点入手，围绕数学应该阅读什么？数学阅读怎么读？数学阅读有怎么样的效果？三个方面做了全面解读，有理论的观点也有实践的支撑，为老师和学生们走进数学阅读提供了方法和思路。</span></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">云端教研再学习</font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">共同研讨落实效</font></b></div></b></h1> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“停课不停教，停课不停研”，北孟小学和后朱小学数学教研组的全体老师在4月30日下午2：00，通过腾讯会议的方式，组织老师们交流分享培训学习体会，同时为下一步如何开展教学工作展开讨论。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各年级组的每位老师，根据自己所执教年级，结合培训内容，都发表的自己的学习收获和对今后教学要改进的方面的建议，最后刘世英校长针对此次研讨做了全面细致总结：</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“行是知之始,知是行之成”，此次培训老师们的收获颇丰，关键还是今后的教学道路上不断实践、反思和完善，相信在我们老师的共同努力下，让我们的学生在数学课堂上真正实现为学习发生。</span></h3> <h3>撰写人：孙琦</h3><h3>审核人：刘世英</h3>