简简单单教语文，扎扎实实求发展——录课成长记

绽放

刘壮

刘华

录制

录课

老师

设计

修改

课件

副校长

直播

      2020年春节，新型冠状病毒肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影，面对疫情，全国上下团结一心打响了一场没有硝烟的战斗。这一场突如其来的疫情，让原本在学校讲桌前活跃的我们走进了线上直播教学模式。

      当接到我校刘华副校长的电话，问我能不能承担一节网上直播课时，我是既兴奋又担忧。兴奋的是这是一次对自我能力的挑战。担忧的是没有学生的课应该如何备、如何上？如何才能在那二十分钟里牢牢吸引住屏幕前孩子的注意力，让每个孩子都能学有所获？第一次遇到这样令人纠结的上课模式，让我整个人都紧张了起来。

教学设计篇

　　接到通知后，我立刻进入备课状态。我执教的是部编版小学语文二年级下册第八单元第23课《祖先的摇篮》，围绕着这节课我开始钻研教参、在一师一优课平台听示范课、上网搜集有关资料，但还是没有任何思路。心急的我，把手里这份根本不成形的设计发给了刘华校长，她像大姐姐一样引导我、肯定我、鼓励我，为我提供素材。

      这时，我的内心逐渐平静下来，再一次潜心思考录课要求，又接连听了6、7节示范课，查找关于诗歌方面的材料。不管是识字写字、还是文章理解，总是反复推敲，找到适合的处理方式。就这样兜兜转转、反反复复不知多少次，大约一个星期的时间，设计终于完成了，已经凌晨2点多。小睡了一会，清早六点多我把设计发给了刘华副校长，经过认真审核后，交给了刘壮老师。

专业引领促成长

　　刘壮老师认真修改了我的设计，为了让我整理起来更方便，细心地为我做好了标记。在晚上7时30分我们进行了第一次思维上的碰撞，用时43 分钟。

    从字、词、句开始，再到文章处理，刘壮老师耐心指导、逐一讲解，使我茅塞顿开。这时我已拥有足够的养分让自己茁壮成长，我马不停蹄修改后，立刻发给了刘壮老师。

在交流中，刘壮老师的耐心指导让我感受到这位前辈的和蔼可亲，他对教育事业的热爱深深地感动了我，让我敬佩不已。

第一次修改

第二次修改➕朗读指导

由于内容较多，自己很难取舍。整个过程大约删减了两次，刘壮老师修改完已经晚上10点。

教学课件篇

第一次课件修改➕第三次设计修改（定稿）

　　设计和课件进行较对，精益求精、直至完美。晚11时收工。

　　每一次交流都是一次成功的蜕变🦋交流时长：86分54秒。

　　小到字体、标点，大到图片颜色、页面设计，音频声音大小，刘壮老师和我校的刘华副校长都认真帮我较对、亲自帮我调整。

　　我要录课啦😄

　　每一次细心地叮嘱，都让我很感动！心理默默地告诉自己，一定要成功！

录课篇

　　设计已经完美定稿，课件也已经完美收官，心中有些许轻松。但是一想到录制，反而更加紧张。为了达到最佳的录制效果，在家我自己对着电脑反复试讲，把女儿、爱人当成我的学生。不知练了多少次，喉咙干了喝点水继续练，嗓子不舒服了就休息一会再练，就是为了在录制时一气呵成。

      由于我是学校第一个录制微课的老师，刘华副校长和张晋冬主任早早就来到了学校做准备，调试录课设备，告诉我录制时的注意事项。录制完成之后，张晋冬主任又耐心地帮助我们进行视频的后期处理；刘华校长更是认真地帮我检查录制全过程，恐怕出现小差错，反反复复地看、听，由于视频时长超时40秒，在关键时刻，刘华副校长帮助我拿捏取舍，最后终于把时间控制在20分零4秒。在两位领导的帮助下，录课任务终于圆满完成。

播放篇

　　2020年4月29日，顺利播放，紧张的我终于放松了下来。

　　通过教研促提升，加油💪

　　孩子们精彩的朗读👍

　　认真听讲的孩子们，老师想你们啦！

      上一堂公开课不容易，上一堂网络直播课更不容易，你要承受“独上高楼，望尽天涯路”的迷茫，也要经历“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的辛劳，千淘万漉之后，也许才会有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。回首来时之路，发现自己一直且行且成长，也终于更深刻地理解了“阳光总在风雨后”的真谛！