<p> 新的一周，在老师们异常忙碌的工作中飞逝。本周开始，我们在作息时间上进行了些微的调整。就是为了每周一，我们能在教室里进行一场特别的升旗仪式。你看，虽然场面不如以前震撼，但我们仍旧仪式感十足！</p> <p> 孩子们漫长的假期生活，虽然只能宅在家里，但是这并不能阻碍他们放飞心中美好的想象，那一双双充满灵感的小手，那一件件精美灵气的作品，让人不得不叹服！你看，我们班有这么多优秀的作品被学校收录，是不是该把掌声送给他们呢？👏🏻👏🏻👏🏻</p> <p> 小长假后，学校还会有假期美术作品的收集，敬请期待咱们班的小画家们的精彩作品吧！</p> <p> 欣赏完孩子们的在校情况，我想跟大家来聊一聊我这段时间的感受。说实话，这次放“五一”假，我的情感层面是极度期待的，毕竟两个星期高强度的开学工作，已让我殚精竭虑，困乏不堪，急需调整；从理智层面来看，我又特别忧虑，因为好不容易通过两周紧锣密鼓的学习，班级大部分孩子已经慢慢步入正轨，这个五天的小长假一放，很容易让我们之前努力付诸东流😂所以，要拜请各位，这五天要协助孩子制定合适的生活和学习计划，不能放之，任之，否则后患无穷！</p><p>2.我每天要多次给孩子们量体温，填写表格，午休后还要提醒孩子们替换口罩，我实在无暇给孩子逐个调整口罩带子的长短，辛苦各位在给孩子们准备口罩的时候，提前把口罩带子的长短调节好！还要请各位家长及时关注自家宝贝书包内口罩的备用和储备情况，这两天，几个孩子在下午更换口罩时和口罩坏掉之后，出现无口罩替换的情况，这对自身和他人的健康都造成了隐患。</p><p><br></p> <p> 这个特殊的新学期，虽然才过去两周，但是我在仔细地观察了孩子们在生活上和学习上的各种表现，也与各科老师和生活老师沟通了多次之后。孩子们的各种“假期后遗症”急需我们配合解决。🤝🤝🤝过长的假期结束，回归校园的孩子们还没有适应上学的节奏。仍旧沉浸在假期欢乐中的他们，常常在课堂上听着听着就思绪飘散远方了。或者耐不住重逢的喜悦，在单人单座的情况下，还要去找同学分享心情。在我不停强调、重申卫生健康的重要性下，坚持了几天的小猴子们，开始有了垃圾乱扔，用过的消毒湿巾趁你不注意塞进抽屉，课桌里不按要求摆放而是凌乱的堆成一座山，桌边挂上一个大大的袋子，影响大家行走通过等等行为。寝室里聊天、跑闹影响他人休息，起床不叠被子偷懒逃跑。戴电话手表下课给别人打电话聊天，午休时玩游戏，做题时找答案。家庭作业完成不了，书本、练习册已有破洞、散页……各种现象和问题都已慢慢暴露出来，希望大家能跟我一样，对这些问题引起重视，积极配合分身乏术的我，纠正自家宝贝的不当行为，帮助他们健康、安全、有收获的度过这个非常学期！</p><p> 说到收获，不得不提的是，假期里我们进行了很长一段时间的书写打卡。悄悄告诉你们，每一次当要检查这项作业的时候，我都先深吸一口气，然后如壮士断腕一般，点开作业图片。因为在接下来的一两个小时里，我都要盯着手机屏幕像扫描仪一样，一个字一个字仔细核查正误，然后逐一点评，这确实有点痛苦😹相信咱们的爸爸妈妈们，也曾因为监督、指导孩子的这项作业头痛、费神过。不过开学之后，我惊喜的发现有相当一部分的孩子在书写上进步很大，当漂亮、清秀的字迹出现在一个个作业本上的时候，我特别庆幸当初我和你们的坚持与付出。可是，当大家伙都在进步的时候，有的孩子却还在原地踏步，不是因为他（她）的能力不够，而是有的爸爸妈妈对孩子的学习没有尽心。也许我的这番话说的有些重，但是看到这一百多天的假期里，有些孩子坚持各项作业全勤，有个别孩子一次作业都没提交过的时候，相信你也会跟我有同样的感受。我们的孩子各个都很聪明，但再聪明，他们也不过是个七八岁的孩子。我们如何能寄希望于他们的自觉？我并不是鼓励大家用题海战术去压迫他们进步。我也深深地懂得孩子的童年十分珍贵，天性不能被打压。但这并不意味着我们可以放任他们放飞自我。孩子们潜力无限，就看我们这些引路人如何引导。如果孩子看到自己的爸爸妈妈对待他（她）的学习都不重视，没要求，那我们老师在学校里再如何去强调学习的重要性，都于事无补。孩子是我们自己的孩子，对于他（她）的成长和未来，我们责任重大。只有学校和家庭这两只手的共同努力，才能真正为孩子的前行保驾护航。</p> <p> 如果说孩子们假期作业的完成度，引发了我的感慨。那这次入学测验，才真真正正让我有了以上的那番心里话！第二周，我们进行了一次入学测试。（试卷会在这次假期后与大家见面。）这次考试卷，题量少，难度低，考试时间为60分钟，全程不读题，考试的是二年级上册的内容。没想到这么简单的题，改得我那叫一个心潮澎湃，血脉喷涌！大部分的孩子用自己的答题情况向我淋漓地展示了何谓“一假回到解放前”！对于这次考试，具体情况分析如下：（希望到时候拿到试卷的各位还能保持冷静！）</p><p> 第一题看拼音写词语，上个学期强调了“无数遍”的字词地雷，无一避过，处处盛开“血色花”[流泪][流泪][流泪]，“展”字下方加一撇，“旗”字右边上方少撇横，“船”字不是改了偏旁就是把右边的“口”改成“又”，“名胜古迹”这个词语更是刷新了我的认知，各种错误五花八门。对于孩子们的造字能力，我只能深表佩服！</p><p> 接下来的选词、选读音填空、“破、披、坡”这类简单的形近字组词，这些我眼中的送分题，错误频出，甚至还有同学一题不做，让改试卷的我，萌生了“这难道是我年纪大了，眼花了？”的错觉！落题、不看题、懒得答题的情况比比皆是。足足有七八个孩子，在大部分同学都已经开始做第四小面的同时，还在第二小面，面对这些上个学期见面过数遍的老朋友苦苦思索。[流泪][流泪][流泪][流泪]</p><p> 这次考试，还充分展现了孩子们“创意改编”的能力，比如：“白茫茫”的头发、“身体特别棒，心里好开心”（原文是：身体虽辛苦，心里喜洋洋。）、“欲穷千里木，更上一栋楼”、“天苍苍，野茫茫，风吹草长二月天”……这些“惊天地，泣鬼神”的惊世之作，估计原作者也只能甘拜下风了！😂😂😂而那众多惨不忍睹的错别字，也成功让我的血压上升到了一个新的高度！</p><p> 我们班这帮经过寒假百来天圈养的娃，充分领会了“不拘一格降人才”的精髓。阅读理解题，明明阅读材料中就有现成的答案，只要照抄下来就可以了。可人家就是可以做到，抄写的时候不是缺胳膊少腿，就是变了字，一个个非要向久别重逢的我，展现不同寻常的自己！[流泪][流泪][流泪][流泪]</p><p> 看图写话一题，完成情况更绝！善良的孩子们充分考虑到我要改四十多篇写话不容易，试卷上本有六行格子，大家一般只写三、四行。甚至有个别孩子干脆空在那里一个字不写，让我一目了然。一来为自己节省笔墨，二来大大缩短了我批改文章，纠正错别字，错误读音的几率，降低了我近视加深的风险。他们是如此的节约，如此的体贴，真是让批改试卷的我无语凝噎！😂😂😂</p><p>〖分 析〗</p><p>1.寒假的书写练习，班级整体的参与率不高，仅为百分之五十左右。我发现练习书写的孩子中有大部分写的都是二上亦或是一年级的生字。可耐不住人家“字从笔下过，心中半点不留痕！”所以，写完了之后也不知道自己写的是什么，这次出现在题目中就成了“最熟悉的陌生人”。有些孩子练了都是这个情况，就更别提另外百分之五十，完全没练习过的孩子了！</p><p>2.离开了“凶猛、严厉”的李老师，小伙伴们都已完全放飞了自我！什么“古诗名言”，什么“形近多音”，什么“修辞标点”，什么“四素六句”，统统都还给了我！特别是写话这个重灾区，亟待重建！</p><p>〖对 策〗</p><p>1.每个人都有一条遗忘曲线，只有记忆的频率越高，遗忘的几率才会越小。对于已经把拼音、字词全部还给了老师的孩子，建议家长根据自己孩子的情况，翻出以前的语文书，进行有的放矢。毕竟老师的课堂考虑的是全班孩子的整体情况，而大家的单独辅导，才能做到针对问题，解决问题。每天的内容不用太多，每册语文书后都有词语表，一天过关一课的词语足矣，帮助娃儿们唤醒沉睡的记忆。</p><p>2、而我在学校，也会加大对本学期字词、古诗的听写、默写力度。对于写话，我会重新把“四素六句”的方法教给他们，并逐渐提高写作的要求，为三年级即将出现的老大难——作文，打好基础。神兽们，李老师的“魔爪”已经张开，你们准备好了吗？</p><p> 这个假期，我会把第一单元的单元测试卷改完，复学后也会下发。孩子们和爸爸妈妈们都好好珍惜这几天假期吧，不然当试卷出现在你们面前的时候……当然，考试的目的只在于让我们了解孩子对于所学知识的掌握程度，而不是让他们感受亲爸亲妈的声线美和力量美。但帮助孩子们调整学习状态，端正学习态度，对知识进行查漏补缺，却是我们不可推卸的责任！</p><p><br></p> <p> 最后，发布一则株洲市教育局有关于本次假期的倡议，请大家仔细阅读，避免造成节后复学的困难。㊗️大家节日快乐！</p>