<p> 德国诗人荷尔德林有一句名言：“人，诗意地栖息在大地上。”</p><p> 语文学科是一个生命情感的世界，是一个诗意的世界。</p><p> 语文教师的姿态之一，应该是诗意！</p> <p> 问渠哪得清如许，为有源头活水来。</p><p> 生活是诗的土壤，是语文教学的家园。为了避免日复一日的“家常”教学淡化职业冲动和新鲜，为了阻遏琐碎的日常管理抽离教师的诗意和情怀，教研活动除了办公室，还应有更广阔的天地，留住语文老师笔下的诗、心中的情、眼中的光。</p><p> 2020年5月1日，劳动者的节日，新化十四中语文组部分老师前往维山乡采风。</p> <p> 鲜花是诗人的爱物，语文课的常客。维山的玫瑰花房，玫瑰、月季尽情绽放。规模虽不算大，但高低丛簇，俯仰生姿，红黄白粉，绚丽缤纷。</p><p> 徜徉鲜花丛中，清风拂面，花香浓郁，神清气爽。三五同仁，时而驻足观赏，时而游玩拍照，时而吟咏慨叹。</p><p> 无法用更多的语言描述，无需用再多的词汇堆砌，随手拿几张美照告诉你，花有多鲜妍明媚，人有多开心惬意。</p> <h3> </h3> <p> 此情此景，语文老师的聚会怎能无诗！</p><p> 看伍才子的即兴之作。</p> <p> 咏玫瑰</p><p> 伍晚生</p><p>其一</p><p>自在山间伴无名，不慕倾国与倾城。</p><p>清风明月非弃我，误入厅堂嫁爱情。</p><p>其二</p><p>灼灼玫瑰开，闻香游人来。</p><p>拈花须顾手，不肯入君怀。</p> <p>再看我们曾才女的。</p><p> 把酒祝东风，且共从容。玫瑰花开维山岭，都是同仁携手处，游遍芳丛！（曾冬桃）</p> <p> 吃上一顿农家竹筒饭之后，爬行一段尚未硬化的盘山公路，来到檀山排。</p><p> 没有尝试困累的丛林冒险，没有挑战刺激的林间秋千。我们，三三两两，在风车长廊中流连，在鲜花长径中漫步。走走停停，停停走走。天蓝，山翠，云淡，风清。</p><p> 心乐之。</p> <p> 的确，有时，快乐是件很简单的事。</p><p> 一个浅浅的水池，一段短短的浮桥，一群爱热闹的人，就诞生无限欢乐。</p><p> 摇啊摇，摇摇摇，大的，小的，男的，女的，站的，蹲的，趴的，躺的……当然，上场的少，围观的多。</p><p> 胆大的，平衡能力好的，潇洒地站在桥上两边摇。平衡能力差的，晃几下之后，再也无暇顾及形象。更有甚者，被甩到桥下，落入水中。全场爆发一阵阵欢乐的笑声。</p><p> 很久都没有这么敞怀大笑了。</p> <p> 活动结尾，想用邓丽君《漫步人生路》中的几句歌词做结：</p><p> 在你身边，路虽远未疲倦，漫行一段接一段；</p><p> 越过高峰，另一峰却又见，目标推远，让理想永远在前面。</p><p> ……</p><p> 风中赏雪，雾里赏花……欣赏身边美丽每一天，还愿确信美景良辰在脚边……</p><p><br></p><p> 做个有诗意、有情怀、有温度的语文人！</p> <h3> </h3> <h3>后记：疫情期间，严格按照防疫标准，出游者全都身体康健，出行皆乘坐小车，出游期间也未有大聚集。 所以，连张大合照都省了。</h3><h3> 与其他游客保持安全距离。当然，其他游客也不多。</h3>