<p> 疫情复学以后，我校对四、五、六年级进行了期中检测，通过这次检测暴露了很多问题。每个学生在家的学习环境不同、媒体设备不同、家长的监督及辅导程度不同、学生的学习习惯不同等造成很大的差异。为了改善教学，进一步提高教学成绩，4月30下午，北区数学组王亚丹组长对高年级数学教研组开展了期中考试成绩分析研讨会，会议由王飞燕校长和主抓教学的雷艳辉主任主持，高年级全体数学教师参加会议。</p> <p> 首先，每位老师对自己任教的班级进行客观、详细的质量分析。</p> <p> 四年级孙俊芳、付小霞老师分析说：本次考试存在很多问题:首先，学生粗心，计算失分较大；其次，对简便计算掌握不好。孙老师和付老师准备从基础抓起，加强基础训练。</p> <p> 五年级的侯立文、王晓燕老师对此次考试的分析：五年级数学期中试卷偏难，计算量较大，学生因数、倍数和公因数、公倍数这部分内容掌握不牢固，失分较大。王老师和侯老师提出要采用“一帮一”的方法，尽快让那些成绩下降的同学把成绩提上去，避免两极分化的现象发生。</p> <p> 六年级王亚丹、张冰晶老师分析说：六年级数学试卷相对简单，因圆柱圆锥立体图形较为抽象，在家里上网课质量也得不到保障，所以学生在圆柱表面积体积和圆锥体积题上失分较大，部分学生解决问题审题不清。王老师准备采取专项训练的方法给孩子们讲细讲透。张老师准备采用白板投屏的方式，让学生真实、直观形象的获得相对应的知识。</p> <p> 针对试卷中存在的问题，经过交流讨论，老师们认为在后半学期的教学中应做好以下工作：</p><p>1、抓好课堂教学，夯实基础知识；</p><p>2、从日常教学入手，培养学生读题、审题、检查 、书写等良好学习习惯；</p><p>3、注重学生的计算能力的培养；</p><p>4、做好重点题型的专项练习；</p><p>5、做好学困生转化工作，对于后进生进行单独辅导。</p> <p> 在疫情复学后，如何提升学生们拉下的成绩，提高孩子们的数学能力，我们都在思考……数学教研之路永无止境，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……</p>