<h3> 上期我们推出幼小衔接篇，带小朋友们参观了我们幼儿园对面的大兴第一实验小学，小朋友们看到了小学的样子，小学的哥哥姐姐们也介绍了小学的生活，大班的小朋友们是不是很兴奋呢？再过不久，大班的小朋友就要进入小学了，在这样一个特殊时期，作为家长的您是否会不禁忧虑起来？孩子如何顺利地从幼儿园过渡到小学，特殊时期的居家幼小衔接应该怎么做呢？ 这次我们特邀大兴第一实验小学一年级的老师们在云端与家长们“见面”，进行幼小衔接的答疑解惑。</h3> 简介：夏添老师<div> 大兴第一实验小学高级教师，江汉区语文学科带头人，赛课、论文曾多次获得国家级、省级，市级一等奖，多次获得区优秀班主任称号，所带班级被评为市优秀班集体！</div> 家长的疑问 1、在家跟小朋友报网课学习幼小衔接知识可取吗？有何利弊？有没有比较好的幼小衔接教材可以推荐家长使用。<br>2、幼小衔接家长要重点关注哪些问题？现在有一年制的幼小衔接班，也有寒暑假期幼小衔接班，我到底要不要去上幼小衔接班呢？如果学，什么时候开始学合适？要学到什么程度呢？如果不报班，家长需要如何做？<br> 老师的回答 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 对于家长们的疑问，接下来，我们就来听听大兴第一实验小学一年级的夏添老师是如何回答的。</h3> 关于报班的问题，以学习小学知识为内容的所谓学前班，我们是不建议参加的。在您的孩子感兴趣，乐于参与的前提下，进行一些体、艺、动手制作方面的培养和熏陶是可以的，不过要注意的是一定不要把孩子的时间占满。要给他自我游戏、放飞、看书甚至发呆的时间，给他参与家庭活动的时间，给他和伙伴一起玩耍游戏的时间。幼小衔接重在习惯衔接，能力衔接。应该以帮助孩子形成良好行为习惯和自我服务能力为主，在此基础上，可以适当的进行一些思维和语言训练，这样有助于孩子尽快适应小学生活。 家长的疑问 1、小朋友在家可以做一些幼小衔接的作业吗？<br>2、幼小衔接应该学哪些内容？数学、拼音、写字、认字吗？<div>3、想教一点东西，又不敢教得太深，怕和学校教的有出入。比如，试听过网课，不同的老师连拼音的发音都不同，都不知道按哪个来。<br></div><div>4、小朋友提前多背些古诗有用吗？写字是否需要前置？<br>5、想咨询小学老师，会教小朋友握笔姿势吗？<br>6、写字需要提前学吗？<br>7、现在的老师对完全零基础入小学的幼儿能否接受？为九月入小学，我们知识点需要在家中提前铺垫到哪些范围，才能更好地衔接小学？<br>8、疫情期间家长白天上班，晚上会教娃认字，数学启蒙还有英文启蒙，这些都是为幼小衔接做准备。我们的困惑是，拼音什么时候教孩子比较合适？因为怕和英文单词搞混，一直没有教。<br></div> 老师的回答 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">对于家长们的疑问，接下来，我们就来听听大兴第一实验小学一年级的夏添老师是如何回答的。</h3> <b>再次强调，小学的教学，是零起点。</b><div> 什么叫零起点？那就是从坐姿、站姿、如何举手，怎样站队，书包放哪里怎么背等等的细节入手教学，自然会教规范正确的握笔姿势。对于刚入学的学龄儿童来说，建立规范的意识是非常重要的，而这也会带给他们安全感和自信，所以请家长们一定配合落实，对孩子的学习来说，所有的自主灵性一定是建立在规范基础上的。而不规范的学习会让孩子入学后在矫正的过程中花费大量时间和精力。只要教得规范，我们并不排斥提前进行一些铺垫，可以零起点不代表一定零起点。只是相比较而言，家长更需要重视在习惯能力方面的准备。至于说准备到什么程度和范围那真是因人而异了，有一定的识字量、倾听习惯好，会观察、语言表述完整清晰可以是您准备的方向。</div> 具体落实到拼音学习，可以通过听一些拼音儿歌跟着学读学唱，平时练习用普通话交流，进行一些铺垫，没有必要刻意去学到什么程度。关于写字，不建议太早练习，早期可以通过精细动作游戏锻炼手部小肌肉，开始接触写字时从基本笔画开始练习在田字格内书写不出格。<br> 古诗，作为中国的传统文化，多积累总是好的。家长们把握度就好，可以把古诗当儿歌来读背，毕竟不是每个孩子都是王恒屹，如果过于强制导致孩子产生抵触延误情绪就得不偿失了。 <br> <br> 推荐家长们阅读一本书——《欢迎来到一年级》，你们的很多疑问都能从中找到答案。 简介：章霞老师，<div> 大兴第一实验小学中学高级教师，有着二十余年的教学经验，江汉区数学学科带头人，区优秀中队辅导员。践行“轻负担高效率”的数学教学理念，教学设计、论文、科研课题，曾多次在省、市、区级获奖，深受家长和学生的喜爱和一致好评。</div> 家长的疑问 1、家长该如何配合准备小学教育和辅导孩子。<br>2、怎样让孩子有良好的学习习惯，我们家长可以提前从哪些方面入手教育孩子？（以上问题讲座中已讲）<br>3、对于爸爸妈妈工作很忙的家庭，由爷爷奶奶教辅孩子，教育思想和方式存在着很大差异，这样的家庭如何培养孩子良好的入学前习惯（学习习惯、阅读习惯）？<br><div>4、小孩子好动没耐心，不肯拿笔写字画画，要怎么样引导呢？<br><br></div> 老师的回答 <h3> 在我们的生活中，经常会遇到父母管，爷爷奶奶护着。那么，在三代同堂的家庭，应该如何解决这些问题？接下来，我们听听大兴第一实验小学一年级的章霞老师，给我们的建议吧！</h3> 三代同堂的家庭教育的确是个难题，老人们更多照顾的是孩子生活方面，习惯养成方面太指望老人可能性不大，爸妈们再忙也要靠自己。辛苦工作回来后要抽时间陪陪孩子，建立规矩，这个规矩也要告知祖辈，尽量执行，形成合力。坚持一段时间之后，是会看到成效的。阅读习惯的培养可以从亲子阅读开始，和孩子一起看书、读书、表演，带孩子去图书馆，都是不错的方法。建立家庭内适用的奖惩制度目标计划也是可行的。<div> 好动、没耐心和不肯拿笔是两回事，这个问题要分开看。好动、没耐心，可以做一些静心、训练专注力的小游戏，家长一定要陪伴鼓励，不要指望5、6岁的孩子自主自觉哦。省心的时候还没到呢。至于不肯拿笔写字画画，那就具体要看是什么原因了，是没有兴趣，还是时机不对，视情况而定，要相信，办法总比问题多。<br></div> 请大家一起努力，通过每天的坚持，帮助小朋友养成一个好的学习品质与学习习惯，为入小学打下坚实的基础！<br><div> </div> 我们稚雅幼儿园，还将陆续推出幼小衔接指导的相关活动。相信在家园的努力下，小朋友一定能够做好充分的入学准备，开开心心地背上书包，迎着阳光，快乐入学。 编辑设计: 黄念<br>文字音频提供: 大兴第一实验小学、夏添老师、章霞老师<br>审 稿: 杨慧勤、丁霞<br>审 核: 胡 瑛 陈彩霞<br>部分图片: 网络资源<div>特别鸣谢：大兴第一实验小学</div>