<p> 4月30日，我有幸聆听了在我校举办的平邑县小学数学基本功大赛（四五组），感谢学校领导给予我这次学习的机会，通过这次学习使我深刻感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。</p> <p> 这次比赛活动中，除了新课的试讲外，还有习题的讲解，每位优秀的教师都展现出了深厚的教学功底和良好的教学技能。</p> <p>老师们各个端庄大方，富有激情，教学过程全情投入，各有千秋。</p> <p>不论是新课的导入，还是重难点的突破，还是过渡语的使用，都让我获益匪浅。</p> <p>虽然是无生试讲，但老师们的赞扬和鼓励不断，如“你的想法真特别”“你的回答很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，实际教学中，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。</p> <p>尤其是参赛教师特别关注小组合作的实效性，没有把小组合作这一环节流于形式，而且老师的数学语言也规范到位，这也是数学教师应当具备的素质之一。</p> <p>新理念，新感受，新思考，课堂教学是一个广阔的舞台，同时也是互相学习，取长补短，不断完善自我的良好契机。</p> <p>仰之弥高，钻之弥坚。此次活动不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自己的浅薄与不足。在今后的教学中，我要不断学习，不断提升自身素质，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，不断提高自我的教学水平！</p>