<p>时间：2020年4月28日</p><p>地点：综合楼二楼物理实验室</p><p>参与人员：海口一中初二物理备课组全体老师</p><p>会议主持人:万钰雪</p><p>撰稿人:陈子亮</p><p>摄影人:陈子亮</p><p>审稿人:万钰雪</p> <p>老师们在交流线上线下教学优点缺点，以及如何衔接。</p> <p>黄珊珊老师:线上可以反复观看实验视频，却不及线下自己动手操作实验或者老师演示，学生亲生感受，才会印象深刻，边动手操作边思考，而老师在演示时可以针对现象进行提问，与学生互动，除此之外可以有针对性的备课上课，及时调整教学计划，关注每个学生的状态，产生情感的交流！</p> <p>罗力老师:线下教学可以和学生面对面交流，在课堂教学过程中可以从学生的反应了解他们的掌握情况，有的内容学生线上学习的时候已经明白理解了，课堂上再听讲的时候就没有那么专注，而如果是线上学习时还没有理解的内容就会听的比较认真。所以在线下教学过程中需要选择性的重点讲解，讲练结合，注重实验的演示，让学生动手操作，提高学生的学习兴趣</p> <p>万钰雪老师:线上教学很考验学生的自律性。对于主动学习的学生。这段时间收获很大，而自律性差的学生，表面上是在学习。实际上利用手机分屏去做别的事情去了。所以线下教学每节课上课前，花点时间让学生默写公式，检查学生掌握的情况。</p> <p>从第七章的测验中可以看出，学生对知识点的掌握还不是很好。对此，老师们提出了一些解决办法:有针对性的讲解、建立班级帮扶制度、利用qq群微信群进行答疑。</p> <p>备课组还讨论了第八章教学中要注意的一些问题:比如要重视几个实验:</p><p>1、压力的作用效果与什么有关这个实验，注意控制什么不变。</p><p>2、测量液体压强的实验，注意使用前检查气密性以及做实验的时候是控制液体密度不变还是什么不变。</p><p>3、托里拆利实验，倾斜玻璃管水银柱的高度是否变化等</p><p>4、弄懂流体压强与流速的实验，并懂解释飞机的升力。</p><p>另外，学习指导跟金榜的练习，要有选择的讲，太难的题目没必要去钻。</p><p>最后，备课组还对下来的进度进行了安排。</p><p>查漏补缺，做好衔接，把第七第八章巩固好，为接下来的第九章的线下教学做好准备！</p>