<p> 芳菲四月，春光正好，一切美好如约而至。中央电教馆教研共同体协同提升试点项目在我市教育局相关科室领导的精心组织和督导下，教研共同体活动也开展得如火如荼，“教研共同体”已成为我市小学音乐学科教师中的热门话题。</p> <p>一、课前精心组织，分级督导：</p><p> 每次教研课前，我局电教馆丰红梅科长便提前在微信工作群中发布通知，要求各学校各学科各位老师提前做好听课准备。各校分管教学的副校长和各学科的负责人也都在第一时间将课程计划转发到各自的工作群中，及时有效地督促和提醒参与项目的老师准时参与教研。接到通知后，我们音乐学科的老师们都能克服实际困难，创造条件参与教研，哪怕是在医院照顾老人的病床前也一样不落下网上教研活动。</p> <p>二、课中认真研讨，积极发言。</p><p> 名师团队教研活动组织细致，教研活动既有广度，又有深度；既有共性的一面，又有特色的一面，深受我们喜爱。同步教研时老师们认真聆听专家分析讲解，积极连麦发言；异步教研时，老师们认真参与课件学习，积极研讨和评论。</p> <p>三、课后交流心得，认真反思。</p><p> 参加教研共同体协同提升培训项目已有一段时间了，每次听课都让我们受益匪浅。授课专家那专业的音乐语言、精彩的教材分析、更为科学的教学设计等，让我们深知自己的差距，需要积极的参加学习研讨。因而，学员们都能及时整理笔记，适时记录授课老师传递过来的新的理念和方法；大家还自主撰写了学习心得体会，在提炼总结中反思自我教学中的不足。</p> <p> “小平台，大收获！”我们将利用“教研共同体协同提升”这个平台，认真组织下一次培训学习活动，以教研共同体协同提升培训项目为契机，进一步加强对小学音乐教师的培养力度，进一步提高教师们的执教水平，有效提升我市小学音乐课堂教育教学质量。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在漫漫的共同体教研征程中，我们会一步一个脚印地走下去，一路上，提升自我，收获快乐。 </p>