<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 2020年5月黑龙江省教师发展学院开展了"国家级中小学名师线上教学示范课公益讲座，嫩江三中数学组全体教师积极参与各级培训，会后认真研讨，努力提升自己的教学能力。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 4月24日，全校数学教师参与了黑龙江省教师发展学院组织的“初中全国名师课堂公益讲座”在线直播活动。本次研培活动分为以下三部分:</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 一、直播课---《菱形》</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 辽宁省大连市嘉汇中学王超老师为大家呈现了一节直播课《菱形》，王超老师的课堂流畅，学生互动积极。他先让学生通过观察准备好的菱形纸片，提出猜想，再引导学生尝试证明猜想的正确性，回忆证明几何命题的一般步骤，引导学生从不同的角度开展证明，最终得出结论。课堂上学生思维活跃，训练有“素”，可见王老师平时教学注重对学生基础的训练，引导学生注重由图形语言向几何语言过渡的严密性。有效利用互动区，大面积提问学生。”王老师重视数学与实践的密切联系，强调理论联系实际。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 直播课的课堂容量非常大，引发教师们对课的教学设计反思。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">二、执教教师进行说课</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 王超老师从“内容与内容解析，目标与目标解析，教学问题诊断”三方面对《菱形》一课进行了说课，同时也进行了教学反思。通过本节课的学习，学生形成新的知识体系，课堂教学过程中应该给学生更多的思考时间，充分相信学生的能力。”</span></p> <p class="ql-block">三、刘璇老师评《菱形》一课</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 刘旋老师对王超老师执教的《菱形》一课进行了题为《关注学习过程 ，重视思维培养》的点评，刘璇老师说道:“王超老师的课能以知识发生、发展过程为线索，前后一致，逻辑连贯。王超老师的课堂能达到知识的渗透，能力的培养，情感的交流，学生能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用！重视学生思维能力的培养，教学中注重学生逻辑推理证明，体现在从客观到论证，到合情推理，课堂上学生呈现算法多样，思维活跃。注重从图形的多变，渗透万变不离其宗，灵活多变的变式训练的教学。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 教研有引领，教学有方向。通过本次专家示范引领，我们教研组深入研讨，明确了教学方向。</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 观摩之后，教研组进行了研讨。研讨中吴桂花老师老师说:“从王老师的课堂中，让我们意识到了自己教学中的不足。王老师重视学生基础知识和基本技能的培养，学生的基本功扎实。引发我们反思自己的教学中还应把着力点放在重视学生基础知识和基本技能的培养才行。”吴淑华老师教师说:“看到王老师课堂上，教学新媒体技术如此熟练，引发我们要努力去提升自己运用现代化信息技术手段的能力，这样才能有效开展教学保驾护航。”张志勇和孟庆君老师说:“王老师的这节课课堂容量非常的大，引发我们需设法让时间有限的课堂，尽量的价值最大化。”范开梅说:“直播课虽为我们指引方向，我们应该向名师课堂学习，利用微信笔记或者录制小视频等方式，开辟出新的教学空间。”李伟老师和孔海霞老师说:“从名师的课堂上让自己感觉到还有很多的不足，应该在课前的精心备课上多下功夫，反思自己备课上还应该有效地整合教学资源，讲最优资源呈现给学生。”袁兴隆老师说:“我们教师应该用为学生推送视频，课前预授的其他方式，咱们教研组成员能将最佳做法共享。”刘浩老师说:“现阶段我们教学后作业的监管，还很不到位。我们要学会用软件对学生进行作业的批阅和反馈，学生的学习效果做到心中有数。”组内其他教师也纷纷发言，提出:“应该有效地进行家校合作，充分利用家长对学生进行有效监管，无人监管的部分学生更应该引起教师的关注。教师应该全方位的学习借鉴和提升，方能顺利开展教学工作。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 春已至，花可期。我们教师潜心教学教研，为孩子传送知识芬芳。用心教研，用爱传递，定会让教学焕发活力！</span></p> <p>制作:嫩江三中数学教研组</p>