<p> </p><p>———联盟网络教研之“复学后的小学数学该如何教？”</p><p>根据教育部和省市相关部门通知精神，为保障我区小学数学学科在复学期间做好线上线下教学的衔接，帮助学生更好地做好从居家学习到学校学习的衔接，不断提升我区教师的课堂教学水平。瑶海区开展小学数学“复学后的小学数学该如何教”专题教研活动，我区小数教师群策群力，共同适应混合式教学课堂新常态，本次活动由区教体局小数教研员张桂芝主持，瑶海区全体小数教师参加了此次网上教研活动。</p> <p>首先和平东校席秀君老师细致地就疫情期间双师教学经验，复课前学生学习效果评估，科学实施线下教学方案进行了全方位地解读，给出建议，针对老师们关心的学生线上学习效果评估给出了三步走方案：电话访谈、调查问卷、摸底诊断，可操作强。关于线下衔接，席老师也就学校教研组层面给了科学的策略。</p> <p>接着螺岗小学沈家华老师就高年级教学经验为大家分享了干货满满的教学转变的新做法：开展互助式教学，并提出共性问题专题备课，个性问题通过回看视频、针对性练习，必要时一对一的个别化辅导的分层教学建议。沈老师的分享中特别提出新形势我们可以将线上学习到线下学习衔接和融合的探究与校本教研相结合，成为教学常态。</p> <p>行知学校的刘苗苗老师重点分享了关于从线上走下线下如何衔接的思考，衔接前期准备和正在进行的实践，以及关于线上和线下学习融合的困惑和展望。刘老师的分享中不仅给出了线上学习的经验交流也给出了开学前准备的建议，也对当前实践进行了解读，刘老师和团队老师们给出了“小步走，稳步走”的建议，刚开学我们应该关注学生心理健康，调节自我节奏，借助线上资源和教学经验进行线下分层教学的建议。最后刘老师就教学资源、教学方法、教学技术的融合提出了展望。</p> <p>在线上专家交流分享中，蚌五小吴燕霞校长，和东张安梅主任，琥珀名城丁元春副校长，琥珀名城耿晨主任几位专家和张主任首先对小数老师们的努力给予了充分肯定，专家们就已经开学的经验给了大家建议：个性化制定教学方案，融合线上学习经验，先不要一味追求成绩和进度，从心出发关注学生学情，包容和关爱学生，合理优化学习方式的转变。并对大家的困惑进行了切实有效的建议。</p> <p>最后张桂芝主任提出：线上到线下教学衔接，将是本学期学校教学重要组成部分，是提高教学质量的重要举措。疫情防控期间，瑶海区认真贯彻“停课不停学”“离校不离教” 的要求，各学校通过多种方式创新开展线上教学，教育效果明显。仍然值得注意的是与预期有差距：线上教学对于我们来说不管是教师，家长还是学生都有诸多不适应，线上教学管理、学生居家学习、家庭教育能力均存在不足，所以实际效果与所期待仍有差距，我们更要落实衔接教学举措。用心出发，关注个体差异将是重点，加强教学教研指导是基础，推进家校合作，融合创新，健全教育新方式。殷切希望大家能够科学有效地度过开学复课的这个阶段，并祝大家五一劳动节快乐。</p> <p>撰稿：刘苗苗</p><p>初审：束忠高</p><p>终审：张桂芝</p>