<p> 新冠肺炎疫情突发，居家线上学习成为学校主要授课方式。为了不断提高自身的素质，促进教师专业化发展；为了探索常态的线上线下相结合的混合式学习方式，分享混合式教学与教研的实践探索和研究成果，黑龙江省富裕县实验小学领导们有幸参加了由中国教育学会主办、由中国教育学会初中教育专业委员会、北京市海淀区教师进修学校承办的“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”云端研讨活动。在线与在校的混合教育方式也为未来的教育洞开了一扇窗，站在时代教育的前沿。</p> <p> 4月29日上午8点30分，“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”云端研讨活动在海淀区教师进修学校副校长申军红的主持下正式开始。申军红在开场致词中围绕“有灵魂的课堂”、“有温度的课堂”、“有深度的课堂”阐述了未来课堂的办学理念。</p> <p> 研讨会围绕“在线学科教学”、“网络环境下的校本教研创新”、“支持教师混合式教学的区域教研创新”以及“混合式教学研究前沿”等四个方面展开。可以说，这次培训是一次"宅在家里"的高规格的专业引领，每位领导都以饱满的热情，认真的态度，用心聆听，详细记录，收获满满。</p> <p> 海淀区教师进修学校主任助理崔琰《对线上教学资源开发与使用的思考》互动了先进的混合式教学模式及其运用。他表示，未来课堂独特的混合式教学与情景教学模式，充分调动了课堂积极性，增强老师与学生的互动沟通，学生提升成绩的同时，更树立了远大的人生志向。</p> <p> “随着课程改革和考试评价改革，教育教学工作必然要求老师们要使用先进的技术环境和先进的工具，走向更高的教育生态层级”。浙江师范大学附属中学特级教师陈亚利研讨时说。她谈到，实现信息技术与教育教学深度融合，需要从学科、教学法以及技术应用有效性三个方面来看问题。</p> <p> 在《网络环境下的校本教研创新》线上研讨时，北京市十一学校校长田俊说，培养、融合、创新、分享，未来课堂在经历三年的成长期之后，用成绩说话，已经得到越来越多的学校和老师认可。</p> <p> 黄玉慧老师详细讲述了她的“用专题引导学生线上自主学习”的方式，崔琰老师分享了“对线上教学资源开发与使用的思考”，陈亚利老师对如何构建心中有“人”的课堂”做了详细的阐述……这些教育专家们的讲座深入浅出，既有理论高度，又对我们今后的教学有很强的实践指导意义。</p> <p> 北京市东城区教委主任周玉玲在《支持教师混合式教学的区域教研创新》研讨时强调，课堂以学生为主，课程模式简约高效、重难点明晰突出，并且充分利用微课、思维导图、大数据诊断等技术手段，有效实现复习课唤醒、重整和迁移的目标。</p> <p> 线上学习结束后，我们领导班子成员结合专家的讲座进行了“做研究 促教学”的专项讨论，交流对线上教学的理解以及对于教学创新性的认识。在交流中，我们深深折服于专家们深邃的教育眼光和渊博的知识，深刻认识到唯有不断学习，不断反思，才能跟上新时代教育的步伐。</p> <p> 虽然本次培训结束了，但是我们的思考并没有止步，教学、教研永远行走在路上！富裕实验小学的领导们纷纷表示，依据“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”云研讨会议精神，结合自身实际，充分借鉴北京市海淀区的线上教学和教研的先进教育理念、教学方法、教研方式，力求学以致用，务求实效，积极探索适合我校实际和需求的混合式教学与教研工作方法。在线教育不是未来教育的基本样态，线上与线下混合教育、把信息技术、智能技术有机融入教学之中才是未来教育的新样态！</p>