<p><span style="font-size: 20px;">项目背景：</span></p><p> 疫情当头，学习不减。2020年鼠年新春，新冠病毒肺炎疫情来袭，为落实“停课不停学”的要求，太原市第四实验小学校开展了围绕“车”的项目学习活动。各个教研组分年级、分学科制定符合本年级学生的项目学习主题，三年级科学结合学生身心特点，确定了“认识身边的车”的项目学习主题。</p> <p><span style="font-size: 20px;">项目研究：</span></p><p> 为了兼顾三年级所有学生，使每一位学生有话可说、有物可学，“研究身边的车”项目学习活动呈递进式展开，既体现了项目学习的趣味性，又能切实提高每位同学的认识与学习能力：</p><p>1、车有许多种类，你知道哪些呢？</p><p>2、不同的车有些不同的功能，选一种你熟悉的或者感兴趣的车，深入研究它有什么功能吧！</p><p>3、查阅资料，说说你最喜欢的一种车在结构或者功能上的演变。</p> <p>成果展示：</p><p> 同学们认识的车，包含的种类真不少呢！</p> <p> 说到车在结构和功能上的演变，同学们最熟悉的车要属火车和汽车了。</p> <p> 也有同学选了其它种类的车来研究。</p> <p> 还有的同学做了两份研究呢！</p> <p> 在项目学习的引导下，同学们不仅学习到关于“车”的各种知识，更加认识到科学就在身边。围绕一个点将许多信息联系起来，不仅能激发同学们的探究热情，还能培养他们的发散思维与解决问题的能力。相信我们今后的项目学习同样会让大家获益匪浅！</p> <p>撰稿：张华</p><p>图片：三年级学生</p><p>审稿：董琪</p>