演练就是实战，防控就是责任——记雷城街道第四小学新冠肺炎疫情防控复学应急演练

李文

<h1 style="text-align: center;"></h1> 　　演练就是实战，防控就是责任。为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序、师生的健康和安全，4月30日上午，雷城街道第四小学举行了新冠肺炎疫情防控复学应急演练。 <h1>　　一、演练准备　细化责任</h1> 　　在演练之前，结合学校工作实际，经学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组集体研究，制定了新冠肺炎疫情防控复学应急演练方案，并召开了应急演练布置会。布置会上，王玉峰校长针对当前疫情的严峻性，强调要牢固树立责任意识，确保演练人员到位、物质到位、措施到位、落实到位，确保开学安全和开学前后零过渡，切实保障全体师生的生命安全和身体健康，做好随时迎接学生开学准备。 <h3>学校召开新冠肺炎疫情防控复学应急演练布置会议</h3> <h1>　　二、演练过程　科学处置</h1> 　　学校的应急演练严格按照上级有关复学防疫要求进行演练，分别设置了学生进校、学生上课、隔离观察、放学离校四个场景。 <h1> 演练场景一：学生进校</h1> 　　学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。学校实行错峰上学，在确认健康的情况下才批准返校。学校门口设置返校缓冲区，送孩子返校的家长必须在该区让孩子下车，并排队报到，按照地贴位置分散等候，出示《雷城街道第四小学师生返校健康卡》，由门口保安确认身份，经体温检测无异常后进入校园。如果体温检测出现异常后，按指引到临时观察点进行体温复测。 学生从学校门口设置的缓冲区返校 学生入校门提交健康卡，并接受体温检测 　　请同学们戴好口罩，先提交健康卡核对信息，后按照地贴标志或指示牌依次进入专用检测通道，相互间隔1米以上，有序进入校门，并接受工作人员的体温检测。 　　学生体温检测正常，欢迎回校，请洗手（七步法洗手）后回教室。 戴口罩，勤洗手 学生体温检测正常，返校园准备回教室 　　在校门口检测到一名同学体温37.5℃，马上要求到旁边的临时留观区复查。在临时留观区再用水银体温计测一次体温。这名同学的二次体温检测37.5℃，要对该同学进行流行病学史询问。校医电话报告校长并通知该生班主任马上通知家长带这名同学到医院发热门诊做进一步检查。同时办理请假手续，等检查健康后持医生证明到教导处办理回校手续。如果该同学家长无法联系或无法短时间到达学校，学校应急处置小组派人直接把该同学带到医院作进一步检查治疗。 <h3>体温异常学生被带到临时留观区复查询问登记等</h3> 家长到校与校医等交接，将学生送往医院就诊 　　接着询问结果如果该同学确认在近14天内有往返疫情严重地区（武汉、湖北）、境外和有亲密接触往返疫情严重地区（武汉、湖北）、往返境外的人员。校医立即拨打0759-8813064雷州市疫情防控指挥中心报告要求120立即派救护车到学校接该同学到医院治疗。电话报告校长并通知该生班主任，要求班主任通知家长到医院对该同学治疗情况进行跟踪。同时对临时留观区进行消毒，对该生经过的通道进行消毒。 对临时留观区与该生经过的通道进行消毒 <h1> 演练场景二：教　室</h1> 　　教师提前十分钟进入教室（已消毒）打开所有门窗，检查桌椅是否间隔1米，并准备好医用红外额温计、体温记录表、免洗洗手液在门口等待学生。 　　学生进校后，在教室外彼此间隔1.5米排队，听从老师指挥，先用免洗洗手液洗手消毒后，有序地进入教室按照单人单桌（每张桌子间隔1米）坐好，准备上课。 　　上课过程，教师发现学生小红身体不适立即上前询问，并对该学生进行体温检测，发现体温异常（≧37.3℃），立即电话通知应急人员将其带到隔离室，并通知家长及向校长汇报。 　　任课老师将其带离至教室外休息，同时通知应急人员将其带到隔离室，并电话报告校长、班主任，班主任通知家长。 应急人员将体温异常学生带到隔离室 <h1> 演练场景三：隔离室</h1> 　　六（２）班小红同学上课身体异常被送到隔离室，由隔离室校医用水银体温计对小红同学体温进行检测，发现超过37.3℃，立即立即拨打0759-8813064向雷州市疫情防控指挥中心报告，要求120立即派救护车到学校接该同学到医院治疗，并同时向班主任、校长、家长报告。 校医用水银体温计对小红同学体温进行检测 　　班主任通知家长到医院对小红治疗情况进行跟踪——该班同学原地待命，等待医院进步诊断结果。结果有两种：一是调查到该同学没有在近14内往返疫情严重地区（武汉、湖北）、境外和没有亲密接触往返疫情严重地区（武汉、湖北）、往返境外的人员。那该班恢复正常教学。班主任电话通知小红家长到学校办理请假离校手续，带到医院发热门诊就诊，居家医学观察2周，无异常经校医核查后报教导处办理手续方可返校。二是调查到该同学有在近14内往返疫情严重地区（武汉、湖北）、境外和有亲密接触往返疫情严重地区（武汉、湖北）、往返境外的人员情况。 　　王玉峰校长接报后宣布：全校立即启动疫情预警和应急准备，指示老师把该班学生转移到另一个教室；封锁该班教室；现场警戒；现场消毒杀菌；指示各分管领导和部门负责人做好疫情报告跟踪、宣传联络、安抚疏导；同时，王校长将疫情上报市教育局与疾控中心。 老师把该班学生转移到另一个教室 封锁该班教室，现场警戒 对该班教室消毒杀菌 对隔离室进行消毒杀菌 对校园通道进行消毒 <h1> 演练场景四：放学离校</h1> 　　师生听广播统一指挥，分级分班组织学生错峰有序地从教室走出，在教室门口的走廊边集中（排成2列队，前后左右距离1.5米），上课老师整理队伍提出要求：班长清点人数向老师汇报；班长组织全班同学齐背放学安全口号。 学生从教室出来集中（排成2列队，前后左右距离1.5米） 　　老师带队走在班级路队的前面，班长走在队伍的后面，随时关注同学们的动态，队伍按照指定的路线走出学校的大门，迅速离开。消毒人员对教室、走廊进行全面消毒。把好离校关，放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。 　　学生有序走出学校大门 <h1> 三、演练结束　总结提升</h1> 相关领导、教职工观摩了演练的全过程 　　演练全程紧张有序、模拟场景环环相扣，各部门职责明确、协调配合，整个演练严格按照预案规定流程进行，达到了预期效果。 健康副校长梁勇同志对应急演练进行点评 王玉峰校长对此次应急演练作总结讲话 　　演练结束后，雷城社区卫生服务中心卫生健康副校长梁勇同志对演练各环节中的细节可行性、可操作性给予点评，并对我校的疫情防控工作表示充分肯定。王玉峰校长针对此次演练做了总结讲话，她表示，新冠肺炎疫情防控工作仍处于关键时期，疫情防控形势十分严峻，容不得丝毫松懈，希望我们以此次演练为契机，充分认识疫情防控的严峻性和复杂性，居安思危、未雨绸缪，不断完善防控制度，奋力做好疫情防控工作，全力以赴打赢疫情防控阻击战。参演人员一致认为，疫情防控是当前学校的首要任务，全校上下要进一步提高思想认识、熟悉防控流程、掌握防控要点，抓严、抓实、抓细防控各环节，切实保障师生员工健康安全，实现返岗返校万无一失，确保开学工作平稳有序。 <h1></h1>