<p> 一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了我们的生活。这对于即将开学的我们来说，更加的不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出了“停课不停学”让我们有了头绪。为了响应上级政府提出的停课不停学的工作，学校领导接二连三的布置，要求老师在家提前网上备课，各个教研组利用网络讨论如何备课？如何制作课件？如何录微课？</p><p> 备课，制作课件相对来说比较容易，平时我们都是这样认真做的。可是如何录制微课？让我作难了!我先试着用手机上的录视频功能，但是录制的画面非常的不清晰，而且手拿着手机画面抖动的厉害，只能录制5分钟，兆数太大不能分享到微信群上。这时学校群里分享教老师利用录屏软件来录课。我尝试着下载录屏软件，并用录屏软件尝试着去录课，画面非常的清晰。但这只是调试阶段，录课的方法解决了。</p><p> 本次录课要在全县师生及家长面前呈现，不仅要保质保量，还要保证控制15分钟录完，平时在课堂上习惯了和学生互动的教学模式，突然要展开没有学生参入的线上教学授课，心中十分忐忑。第一遍录课太紧张，说话不流利，得重新来；第二遍有些地方有小错误，得重新来；第三遍有杂音，得重来；第四遍标识注释不清，得重来；第五遍、第六遍......一直录到自己感觉完美才停下来。这时自己的脖子和腰板已经直不起来，眼睛发胀发疼。</p> <p> 录完课先发到四年级数学组，让同级老师研讨和点评，发现问题，及时调整。综合大家的建议我又对课件重新修改和录制。最后将重新录制的微课发给学校教研徐主任审核，徐主任对我的课高标准要求，她会细心到每个词，每句话。分析学生的个性和心理特点，指导我的课不仅要求深入浅出的讲明教学重点难点，而且课后练习题要处理恰当；不仅要求课例要加上有趣的情景，让教学妙趣横生，而且教学前后链接自然顺畅，让学生喜欢;不仅要语速不紧不慢、语调亲切有活力，还要与学生互动交流、及时评价。等等已经把我的课改的“面目全非”。在徐主任的指导和点拨下，我又进行了一遍又一遍的磨课。有疑惑的地方再次请教徐主任。为了让学生能更好的上好一节网课，录到直到教研员满意为止。圆满的完成任务，心中的“石头”也落了地，经过这次不同寻常的磨练，让我更加体会了坚持到底，就能等到拨云见日，云散月明的一天，江城风雨过后，彩虹必然会出现在天空。</p> <p> 停课不停学，隔空不隔爱，疫情阻挡了我们的脚步，但是阻挡不了我们学习的动力。不仅学生在学习，老师也要学习，尤其在突发情况下，我们的生活方式在改变，不知不觉中我们的教学、学习方式也在改变。所以要挑战自己战胜自己的惰性，做一个学习时代的新教师，多了解下前言教育教学动态和新的事物。</p><p> “每临大事有静气，不信今时无古贤”。只有我们同舟共济，共克时艰，才能展示回小力量，战胜疫情。期待春暖花开，期待孩子们早日重返校园，重回课堂，重温原来快乐时光！</p>