线上课程新探索，线下停课不停研——江阴市幼儿园男教师联盟研讨活动

江阴市辅延中心幼儿园雷铭钧

为贯彻教育局关于在当前抗击新冠肺炎疫情期间全体教师“停课不停教，停课不停研”的精神，进一步推动江阴市男幼师团体研训，促进专业发展，4月8日，江阴市男幼师联盟核心组开展会议，对于“如何在疫情期间促进江阴市男幼师团体专业发展”以及“如何在疫情期间帮助家长更好地进行家庭教育”等问题展开了讨论。 　　在讨论过程中，大家意识到，疫情期间孩子们长久宅家，不仅对于家长们的家庭教育水平是一个挑战，更会影响到孩子们的身心健康发展。现在虽然许多家长非常重视孩子在家的学习，但在重视之下往往会陷入“给孩子上课”的窠臼之中，“小学化教育倾向”带来的是家长教得累，孩子不愿学。 　　究其原因，是因为家长们在长期与孩子们相处的现实情况下已经实际成为了幼儿的教育主体，但由于角色转换的突然性，家长们普遍缺乏幼儿专业的教育知识，并不了解如今学前教育倡导的“课程游戏化”的理念，也无法将“课程游戏化”的理念落实到平日教育孩子们的过程中去。 　　为此，江阴市男幼师联盟设计开展了本次活动，旨在通过前期准备与现场研讨的过程促进男幼师专业能力的发展，通过对活动成果的宣传与推广帮助家长进行教育角色的转换，使家长们获得教育理念的革新、教育方式的改变、教育能力的提升、教育内容的支撑。 　　4月29日下午，男幼师联盟的代表们久别重逢在江阴市高新区实验幼儿园双牌校区，虽然都很兴奋，但在疫情尚未结束之前，为了保证卫生健康安全，大家还是井然有序地经过了“扫描锡康码→测温→门岗签到→消毒”整套流程方才入园，而多功能厅中也早已完成消毒，大家保持着安全距离，错落有致地入座。 　　本次活动由男幼师联盟副会长丁晓钟老师主持，他首先回顾了男幼师联盟自2017年成立至今所取得的成绩与发展，并对男幼师联盟2020年的首次活动表示了期望。 　　在线上活动分享环节，老师们以视频的方式与大家一同感受了疫情期间男教师结合自身特点将专业理念运用到在线活动设计中的课程案例，不同男教师们迥然相异却各有特长的活动风格让大家眼前一亮。 　　随即，在场的男幼师们以小组为单位，分别根据自己选择的材料，现场上台向大家分享介绍了各组的设计思路、教学目标，并亲身展示了教学活动。 　　《瓶中出奇》以顾逸民老师为组长，冯磊、张智健、薛鳌、顾滢浩、曹晓沣，六位老师以低结构的“瓶子”为游戏材料，在极强的理论基础上建构设计出一系列精彩纷呈又科学有趣的游戏活动。 　　王彬、殷浩、王浩然、杨坤、耿志豪五位老师在龚洪立组长的带领下，充分发挥出自己在艺术领域的特长，以音乐剧《纸精灵》的形式展现了低结构材料“报纸”的全新创意：“报纸还能这么玩？” 　　张秋伟组长聚焦于健康领域的绳子玩法不愧《奥利给绳子》之名，场面十分劲爆，陆云鹏、华志秋、张森森、丁冬、陶科五位老师全心投入，使人情不自禁地发出感叹：“给力噢！” 　　李时丰老师带领的《绝地“球”生》组，乔志刚、杨嘉轩、陈可、舒宁、徐正迪五位老师各出心裁，从“击球小拳手”到“脚杯运球”再到“小球夺金牌”，以不同的方式展现了多样化的设计思路。 　　瑕不掩瑜，瑜不遮瑕，各位男教师们设计的游戏并不尽善尽美，还有着许多可供完善的细节，还有着许多可以提升的空间。为此，我们通过定向研讨的方式，鼓励各个小组定向讨论、评价对方的活动。 　　研讨过后各组成员分别上台，对研讨对象的活动从思路、目标、材料应用方式等多个维度，结合课程游戏化理念与线上教学的实际情况进行了现场评议，并提出了自己组的建议，也将自己组的创新玩法进行了操作展示。 　　在活动评价环节，我们邀请刘艳主任、赵玫主任对男教师本次线下教研活动进行了深度的分析总结。 　　刘主任在肯定男幼师联盟这些年成长的同时，提出男幼师们要时刻牢记“儿童意识”、“家长意识”与“教育意识”，刘主任还指出，一物多玩不是我们设计活动的最终目的，我们要注重的是设计的活动所传递给孩子的发展，设计活动时要注意对幼儿前期经验的定位、注意幼儿游戏经验的进阶，注意对家长教育支架的提供与建构。 　　赵主任首先肯定了本次活动现场研讨、直观感受所带来的对课程质量、实施能力的提升，在活动中感受到了男教师团队氛围的魅力，看到了男幼师们的成长。鼓励大家日后对每一件事情都如今日般认真。 赵主任还向男幼师联盟赠言： 1.只要认真，定会成长。 2.坚持乐学，终将会学。 3.依靠团队，共同成长。 最后，赵主任表示：期望江阴市幼儿园男教师联盟能成为支撑江阴幼教质量提升的强有力的团队。 　　本次活动在疫情将去，百废待兴之际为江阴市幼儿园男教师联盟团队赋能，增强了凝聚力与团队精神，就如何结合实际践行课程游戏化理念等方面进行深度的挖掘，促进了男幼师们课程游戏化理念落实、一物多玩、低结构材料开发、游戏设计、活动评价、游戏创新等专业能力的发展，并提出了下一步男教师联盟的发展方向。 　　接下来，我们各位男幼师们将结合园本教研活动共同促进自身专业成长，同时加强对自己设计实践微课程活动能力的锻炼，为后期参加江阴市幼儿园“教育活动的计划与实施”评优活动做好准备。 文稿：雷铭钧吴晨曦照片：杨坤李时丰冯凯