<p> “又是一年柳絮飞，人间芳菲四月天。”四月悄然而去，五月翩然而来，带着春天灿烂的气息。随着疫情的逐渐好转，亲爱的同学们，距离我们见面的日子也将快要到来了。五月，我们再一次相约“思维导图”之旅。</p> <p> 思维导图不仅帮助我们理清知识，更加方便记忆、理解，同时训练我们的思维，锻炼我们想象及动手能力。一幅幅作品赏心悦目，快来一起欣赏吧！</p> <p> 【提高记忆效率】</p> <p> 借助思维导图，背诵课文、诗歌，背得更快，印象更深刻、更扎实。</p> <p> 【课前预习】</p> <p> 每学习一篇课文之前，都要先预习课文，边读课文边勾勒词语，概括段意，并绘制思维导图，借助做图的过程积极思考……</p> <p> 【整理和复习】</p> <p> 借助思维导图可以有效地理解课文的主要内容和结构；梳理数学知识的重点和难点；帮助我们记忆英语单词。</p> <p> 【列作文提纲】</p> <p> 使写作思路更加清晰了，再也不用为写不出作文而发愁了。</p> <p> 【做读书笔记】</p> <p> 用思维导图做阅读笔记，可以将一本书的整个脉络，用重点的文字表达出来，便于深化和记忆。</p> <p> 学习了三年的思维导图，他们都有很多的收获和感受，很多事物都可以用这种方式记录下来，它激发了我们学习的欲望……</p> <p> 我是四年一班张硕桐。还是二年级的时候，晓晓老师带领我们认识了思维导图，蜘蛛网一样的笔记方式。打开了这种新式笔记记录方法的大门。老师告诉我们，这是一种简单又有效的学习方法。经过学习，我最大的收益就是感觉思路清晰了，而且还提高了记忆力和专注力，在写作的时候，它可以让一篇文章有条不紊地呈现在我的面前，它绝对是我们学习的好助手。</p> <p> 我是四年一班的申雅彤。我第一次接触思维导图，是我在二年级时，我们的班主任陈晓老师画在黑板上的，我当时只是觉得好玩，因为我喜欢画画，就照着老师画的，画在了我自己的本子上。渐渐的，我发现我越来越离不开思维导图了，思维导图不仅能帮助我很快的背下来一首古诗，还可以有效的让我理解课文的主要内容和结构。数学课利用思维导图可以梳理重点和难点。尤其是写作文的时候，我都会先用思维导图整理出重点内容，再去描写，让我的文章紧紧的围绕主题。</p><p> 建议同学们一定要应用思维导图，它不仅能提高记忆力，理解能力，还能提高我们的创造能力，对学习很有帮助。</p> <p> 我是四年一班焦梓航，开始学思维导图的时候，我很好奇，这不就是我们的脑图吗！我迫不及待地跟着老师画起来。但实践起来就难了，总是不等我做完就下课了，慢吞吞的我总是跟不上老师的脚步......看看以前思维导图本，很多作品都是做到一半就放下了。妈妈说，做事要有头有尾，坚持到底。疫情在家的这段时间，我静下心来坚持做思维导图，又深化了做思维导图的步骤：画主题图，画分支，填关键词。当完成了几个成品后竟还挺有成就感的，也得到了老师的肯定和鼓励。我越做越有兴趣，思维导图提高了我总结概括的能力，尤其是思维导图在作文上的应用，让我克服了不知道写什么怎么写的困难。慢慢地我爱上了思维导图，越学习越轻松，思维导图让我更加自信，使我不断地思考，让学习变得更有趣，我体会到了无穷的快乐！</p>