“同研互促、齐思笃行”四年级数学线上教学开展记录

梓菁

随着空中课堂的开始，数学网络授课已经有两周的时间，四年级数学老师在邓主任领导下，全体教师和学生、家长们齐心协力，共同迎接这次别样的课堂学习。在师生的共同努力下，经过两周的过渡，大家都逐渐放下了紧张焦虑的心情，全身心投入到数学网课的学习中，下面就来看看四数老师和同学们这两周的学习收获吧。 🌻教师同研、互促、共同进步🌻 1.网络教研，对知识点和学情做到心中有数。 　　特殊形式下，虽不需要教师亲自登上三尺讲台给学生授课，但只有对所讲知识重难点和前后联系了然于胸，做到未雨绸缪，才能在学生遇到问题时从容地辅导学生。因此，我们三名数学教师经常利用钉钉进行网络教研，共同梳理单元知识重难点和学生易错点，并一起总结三四天内学生作业中出现的高频错题，针对错题研讨微课和网络直播内容。 　　对学生作业的批改和评价，老师们也经过商讨达成一致，组内统一作业评价方式，统一布置作业内容，有问题共同解决，全组步调保持同步。 2. 观看网课，与学生同步学习。 　　虽没有了三尺讲台，我们的任务主要是引导学生上网课，只要有数学课，我们就会提醒学生做好观看的准备，同时和学生一起观看，了解网课所讲内容，以便课下辅导学生和及时补充知识点。 　　我们每天会在班级群中提醒学生带着问题做好上课准备。 老师们认真听课，做好记录。 🌻网课后及时补充资源，多种形式辅导学生学习🌻 　　由于每节网课时间都在25分钟左右，并且每周只有两到三节网课，对于一部分中等偏下的学生来说，并不能完全跟上网课的节奏，很容易出现知识点上的漏洞，为了让学生更加充分地掌握所学知识，经过组内研究，我们采用了多种方法为学生补充学习资源。 1.  利用钉钉平台进行网络直播。 　　经过四年级全体教师共同商讨，每周四晚上7点定为数学网络直播时间，组内全体数学教师集体提前备课，主要内容是围绕一周网课知识点的梳理，目的是帮助学生进一步理清知识脉络，同时老师们收集各班作业中集中出现的错题，对易错题进行讲解和方法的指导。 第九周阶段测试试卷讲评 第十周小数意义梳理及错题讲解 第十一周小数性质知识梳理及错题讲解 2.录制微课小视频及时纠正错题，巩固知识。 　　学生当天的作业如果出现集中性问题，多是没有理解题目中所涉及的知识点，为了当天尽快解决这一问题，我们也会根据具体情况录制小视频发放到班级群中，以帮助学生及时纠正问题。 3.对于比较容易理解的问题，在班级群中集中纠错说明。 　　对于学生出错的相对简单的问题，学生只差一点就通，教师直接在班级群中集体说明。 🌻认真批阅学生作业，及时反馈，随时辅导潜能生学习。🌻 　　学生的作业批改是我们每天不必可少的工作，对于学生上交的作业，我们每一份都会认真批改，及时反馈问题，尤其是对于潜能生，更是耐心指导，反复修改复判作业。 🌻我们接下来努力的目标🌻 　　在网课开展中，我们发现，不同层次学生间存在较大的学习效果差异，对于潜能生的辅导，除了教师的一对一指导，可以发挥优等生的带头作用，充分利用网络平台和小组互助学习，让优等生在展示自己的同时，对其他同学也起到一定帮助作用，取长补短。 　　疫情终有期，学习无止境，四数老师同研互促，齐思笃行，播种春天的种子，收获秋天的希望，绽放春天绚丽之花，必将结成秋天壮实之硕果。