本周是空中课堂线上学习第三周，学生经历了上周的学习和指导，五年级同学越来越适应这种模式，学习效果也在逐步上升。本周继续学习长、正方体的表面积，加深理解。<br>1.记录课堂笔记，明确重难点。<br>每节空中课堂后分享笔记，帮助学生掌握重点。<br> 2.线下动手操作，提高解决问题能力。<br> 本周学习长、正方体的表面积。学生在掌握了长方形和正方形的面积、了解长方体和正方体的特征、认识了长方体和正方体展开图的基础上进行学习的。学生已经有了求长方形和正方形面积的经验，也认识了长方体、正方体的面和棱的特征。但根据长方体的长、宽、高想象出每个面的长、宽，沟通二维平面和三维立体的对应关系对学生来说有一定困难。因此，我们在线下加了一项活动，设计盒子的展开图，并制作一个物品收纳盒。学生在制作过程中思考，学习长方体和正方体的表面积，同时发展学生的空间观念。<br> 3. “小老师”讲堂，提高学生自主能力<br> 在解决实际问题时，学生会出现各种园问题，分析错误，计算错误等。针对问题及时指导，帮助学生进行总结。在老师视频总结讲解一段时间后，为了更好的调动学生积极性。五（1）班开展了数学“小老师”的环节，学生主动报名在数学群中进行讲解。这样加大了生生之间的互动，也锻炼了学生的思维能力。<br> 著名数学家华罗庚曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”生活离不开数学，用数学的眼光看世界，用数学的方法去解决生活中实际问题是一项非常重要的能力。学生在制作过程中发现，体会，总结立体图形特征，并能解决实际问题，一步步提高自己的数学素养。