4月22日我校全体数学教师参加了黑龙江省教师发展学院组织的黑龙江省小学数学“素养导向的教学与评价”网络交流研讨会。4月28日全体语文教师聆听了北京市朝阳区杨柳中心小学于松建教师的线上教学的《琥珀》一课，全体英语教师聆听了浙江省绍兴市柯桥区中国纺织城小学盛江兰教师的《Unit1 A Let's talk》一课，有幸聆听几位全国学科大咖级教师的网络课，受益匪浅。 教师研培是教师个人成长和专业发展的必经之路，疫情阻断我们的上学路，但阻挡不了我们教师的育人情，成长路。我校结合线上授课阶段性总结的经验，创新校本培训形式，拓宽培训渠道，积极参加上级部门组织的网络教研研修活动，收获颇丰。 一、专家名师报告、展示课环节 吴正宪教师在“我对“深度学习”的再思考”报告汇报中，让我们认识学生学习环节中，建立知识的“承重墙”，打断“间隔墙”进行深度学习的理论的新颖性和重要性。孩子的学习不仅要掌握核心的知识、核心概念、数学本质外，还要学会数学的思想方法和核心素养，知识要穿成串，连成线，构建大单元的整体设计，为我们今后的小数数学的教学提供方向，明确方法，传授经验。 刘莉老师的“能力导向的小学数学学业质量评价与教学措施”报告中，让我们明确了国家义务教育质量检测的特点，要求。关注孩子学业成绩的同时，更要关注学生思维的灵活性，考查学生分析问题，解决问题的能力以及创新思考能力，解决问题多样性等方面培养的重要性。 于松建老师的课，让我们看到了年青教师对语文网上教学深度的思考，大胆的创新，也为我们树立榜样。<br><br> 盛江兰老师的课，让我们看到教师对于教材的深度挖掘，情景的创新使用，新颖的备课形式对于教学的支撑作用。 二、优秀经验分享 今年的全员线上教学，对于全体教育人来说都是一场没有预期，没有模拟，前所未有的大考，作为教育人，如何守好自己的责任田， 教好自己的娃。值得我们思考，继红小学和大庆市直属机关第一小学两所名校人无私的分享了他们的线上教学效果测验的方法和经验，“精准分析定衔接，精当命题巧施策”无论是线上，还是线下我们的宗旨是：“教会孩子会学，学会”，所以及时的检测至关重要，结合检测分析，及时的改进教学行为，完善教学内容，创新教学方法，更好的制定后期的教学规划，做好线上教学和线下教学的衔接。<div> </div> 三、教师积极认真参培 每一次的参培都是我们宝贵的经历，是我们成长的瞬间，是我们进步的阶梯，我们认真学习的样子很美。 四、撰写培训心得 反思有利于不断的总结经验，提高教学水平。不断的改进教学方法，解决教学上遇到的疑难问题，提高课堂效益，培训记录中敲出的每一个字都是我们昂首进步曲中的音符。 五、校级、组内研讨会 线上教学对于每一位教师都是挑战，也是机遇，面对挑战我们绝不退缩，我们积极的开展各项的教研活动，组内，校际，网上参培，自我学习提高，多种方式的成长，不断的提高自身的专业素养，锤炼教学技能。保证空中课堂的有序，有效的开展。守住教育人的战线，带好我们的兵。