<p> 亲爱的小朋友们:</p><p> 大家好！</p><p> 春天是一个生机勃勃的季节，和煦的春风，吹绿了大地，同时也吹动了盐池六小小朋友们播种的热情。</p><p> 为了培养学生德智体美劳全面发展，落实综合实践课程的开展，我校于五月份开展了“播种希望，收获梦想”春季种植活动。</p><p><br></p> <p> 种植活动，不仅可以激发学生关注成长、关注自然、关注生命的意识，还能提高学生的责任感，给孩子们提供了自己动手实践、探究的机会；通过探索植物生长所必需的条件，发展学生发现问题和解决问题的能力，可以发挥孩子们的想象力及创造力，及团队合作交流的能力；通过种植活动还能为学生树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，培养良好的道德品质，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。</p> <p> 这将是一次美好的经历，同学们让我们一起行动起来吧！具体应该怎么做呢？别着急，我们接着往下看……</p> <p><span style="font-size: 18px;">阶段一:指导学生了解种植的基本方法，确定种的种类。</span></p> <p>阶段二:综合实践——种植阶段，在这一时间段内种植、维护植物，并撰写观察日记，每两周一篇，图文并茂</p> <p>要求:一二年级知道自己班级所种蔬菜；每两周跟着老师观察蔬菜发生的变化并完成观察日记；能够按时浇水；能够按季丰收。</p> <p> 三四年级知道自己班级所种蔬菜；能够运用网络查找相关种植方法；在老师的带领下运用查找到的技术种植蔬菜；完成观察日记；能够按季丰收。</p> <p> 五六年级认识和调查本地蔬菜栽培技术；结合科学课认识蔬菜的根、茎、花果的形态及作用；按时播种、栽培、除草、捉虫；了解种子发芽的过程及探究影响种子发芽的条件；学习蔬菜栽培技术；写观察日记。</p> <p>阶段三:评比阶段</p><p>(1)植物种植评比</p><p>(2)观察日记评比</p><p>(3)收集活动资料,撰写活动总结并上报优秀小论文、观察日记。</p> <p> 通过这样的种植活动，可以帮助孩子们学会做事认真、细心，动手能力得到锻炼;观察力、思维力以及口语表达能力也能在此过程中得到很好发展;可以有效培养孩子们探索科学的兴趣;丰富孩子们在书本上学不到的实践经验;从而快速发展孩子们综合认知能力，促进孩子们的全面发展，使孩子们在与自然的亲密接触中更加健康和谐快乐成长！</p><p> 俗话说种瓜得瓜，种豆得豆，同样播种希望就会收获梦想~ 孩子们让我们一起播种希望吧！</p> <p>活动倡议者:盐池六小</p>