线上讲座学习心得

梅梅

今天有幸观看了盛老师的讲座收获非常多。盛老师在讲课中发音非常标准，语言精炼。课程活动设计的细致详尽，贴近学生的生活，课件制作的精美，讲解细致入微，是我学习的榜样，下面我将结合自己在线上教学的做法简要谈谈自己在本次听课中的收获与成长。 游戏激趣导入 盛老师在课程开始之前先以一个有趣的课堂游戏导入，成功的激发了学生的学习兴趣，小学生的注意力本就有限，有趣的课堂更契合小学生的学习特点。使学生自然的融入到课堂学习中，主动地参与到课堂学习活动中来。 课件制作盛老师的课件制作精美，能直接抓住学生的眼球。既是完备课件，也是一集精美的动画。语句重难点突出，例如:对于first ，second的讲解时用一幅二层楼房的图片为例形象直观的告诉了学生这两个词语所表达的汉语意思，并通过两个例句进一步加深了学生的对于这两个词语的理解。 情景创设联系生活实际 盛老师以学生们自身的生活情景为蓝本，创设了今天的教学情景，更能引起学生的共鸣。今天教研学习让我更加明确英语就在我们身边，不同的季节，颜色蔬菜，水果，汽车等等一切身边的事物都是我们的教学资源，我们可以带着我们的孩子和身边的事物一起走进英语的语言世界。 　　我个人非常赞同盛老师提出的微课课前导学的观点，我们要引领学生们学习，首先要做到心理有数。因此每次上课前我都会提前听课，并做好详细课堂笔记，明确学习中的重难点，这样在答疑课上才能做到有的放矢，再结合学生的课后反馈，做出更有针对性的指导解惑，使线上教学成为真正有效的教学，而不是流于形式。 　　为了提高学生英语的语言表达能力，我在线下还组织了三十天英语学习打卡活动，目前已经进行到第三季了，学生们参与的积极性非常高，英语的口语表达得到了明显的改善。同时我还参与区域内的其他学校的同仁一起组织的跨学校的英语交流活动，让学生们将课文表演出来并录成视频在区域内进行分享，学生们做的非常认真，视频效果非常好，让学生的口语表达，心理素质都获得了一定程度的提升。 　　就目前的情况而言，我省的线上教学可能还要持续一段时间。虽然我们的线上教学已经比较熟练，但我们不应满足现状。不断的提升自己的知识储备，不断的提升自己的教学能力，为学生带来丰富的知识与持续的成长是我始终的追求。