<h5> </h5><h5> 为切实加强新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，更好保障学校师生的生命安全和身心健康，更好地对学生进行心理疏导和健康教育，让学生能够在疫情期间克服种种心理影响，健康、快乐、认真的生活和学习。我校于4月下旬举行了心理健康教育手抄报评选活动。</h5> 本次手抄报的题目为“疫情期间的心理保健”“学会学习”两个，学生可以从两个题目中任选一个。参赛对象为我校全体学生。活动初期，以班级为单位进行自评，每班推选出2份最优秀的作品，参加学校的总评比，活动分低、中、高年级三个组别进行。经过学校领导和评委们的认真评选，共评出一等奖26名，二等奖38名。<div> <br></div> 从本次活动来看，活动开展很顺利，得到了家长们的大力支持，收到了很多手抄报。结合小学生认知规律和实际需要，学生能确定“心理健康教育”和当下的疫情环境相结合的主题，会结合我校特点特色，在活动中学生会注重创新形式，灵活将文字及绘画穿插起来，本次活动的举措，是提升我校学生在疫情环境中心理健康的有力途径。真正让学生做到人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。其次，可以看出学生的学习态度，能认真对待，学生书写认真，设计的手抄报新颖、选取的心理健康、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义。<br> 本次活动不但提高了学生的制作手抄报的能力，增强了学生的文化素质和心理素质，而且丰富了学生的在疫情期间的学习文化生活，也将利于提高大家学习心理健康知识的主动性与积极性,指导学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健，提高自身心理免疫力。