<p> 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦</p> <p> 四月的群文阅读学习中，树人教育余韵佳老师为我们解读了《可爱的想法》这个议题。</p> 单元分析 <p> 在所有的人中，儿童的想象力最丰富。所以在本学期的第四单元里以“童心”为主题，编排了四篇体裁不一，但都富有童趣，充满了丰富想象力的课文。</p> <p>《彩色的梦》中运用了“四觉”的想象角度对文中的事物进行想象。《枫树上的喜鹊》则采用第一人称的方式记录了“我”的所见所闻，这篇散文不仅想象力丰富还增添了许多的童趣。《沙滩上的童话》运用了视觉和触觉想象了孩子们在沙滩上玩耍的情景。《我是一只小虫子》运用触觉想象了当一只小虫子的好处和坏处。</p> 议题分析 <p> 为了更好的激发孩子们的想象力，提升孩子们的写话能力，余老师另外选取了五篇课外文本进行整合分析，带孩子们感受想象的魅力。</p> 1+X整合 <p> 余老师以“1+X ”的模式，选取了文中《彩色的梦》和课外的三篇文章进行整合。用想象角度和表现形式，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面引导学生挖掘文本中的宝藏，激发学生的想象力，最后余老师进行了学法迁移，看图说有意思的话，更大力度的提升了本次群文阅读的意义。</p> <p> “不积小流无以成江河，不积跬步无以至千里。”此次的群文阅读活动，带给我全新的思考，要想给孩子一碗水，自己必须先有一桶水。要想上好群文阅读课，教师必须付出大量的精力去备课，去读书，然后带领孩子去读书，用阅读，给孩子们插上想象的翅膀。</p>