<p>“走进千家万户，关爱万千心灵。”作为班主任，要想全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。家访，教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。</p> <p>首站我作为班主任和语文老师来到了黄奕博家。黄奕博是个很优秀的学生，做事很认真，特别懂事，在学校是老师的好帮手，同学们的好榜样，在家也是父母的好助手，经常做家务，才上六年级的他家里摆满了他的奖状和荣誉证书！</p> <p>第二站我来到了柳智浩的家，孩子特意在公交站牌接了我，当我看到他给老人让路，扶老人过马路，我才真的感觉到他长大了，他的懂事一直体现在一些小细节里面。柳智浩是个机灵而又调皮的孩子，他思维灵活，接受能力较强，勤于思考，但是却又很贪玩总是把作业放在玩之后，此次家访的主要目的是希望家长多督促及时完成作业，家长表示一定全力配合学校及老师的工作。</p> <p>这一站我来到了雷旭的家里，家里摆设很温暖，孩子正在认真的写作业，对我们的到来很惊喜，在与家长交谈中，发现家长对孩子的期望特别大，每天忙于工作还在认真且耐心的辅导孩子，我们对孩子的教育问题达成了共识</p> <p>雷旭这个孩子假期进步非常大，我提出了表扬，孩子说:“老师，我会继续努力的”，心里瞬间感觉到欣慰了许多</p> <p>我了解到孩子也在用自己的方式为武汉助力！为祖国加油！</p> <p>学生吴则顺，了解到老师家访没有车，交通不便，自己骑车带着作业来迎我们，孩子在电话里说“老师，我自己过去，您别走路过来了，太远了，您太辛苦了！”听到这样的关怀，让人鼻子酸酸的，但内心充满了温暖和感动，别提多开心了。</p> <p>我想这样一个懂得为人着想的孩子，更会懂得对自己负责，让家长和老师放心。</p> <p>几经辗转到了王文凯的家里，老师的到来让孩子很紧张，甚至拍个照片孩子都显得特别严肃。在与家长的沟通中了解到：平常孩子一人在家学习，父母只能抽空检查一下孩子的作业。在没有家长监督的情况下，作业写的依然认真。我摸了摸他的头，他渐渐没有那么紧张了，开始跟我们讲述他的假期生活</p> <p>杨添德是班上的机灵鬼，在数学学习上比别的孩子多些灵气。在和他的妈妈聊到孩子的教育问题时，她说，“我们特别重视孩子的培养，对于孩子作业上不会的问题或者错题，我从来不会直接告诉他答案，而是引导他多去思考”。</p><p> 父母是孩子一生中最重要的老师，他们的教育方法和理念也深深地影响着孩子们。</p> <p>在家访中，我们还了解到相当一部分家长整天忙于上班或自己的生意，极少关心督促孩子，将孩子寄到亲戚家，朋友家。面对这样的情况，我们更明白作为老师肩上的责任，我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。</p> <p>在此次活动中，老师们感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸都能在轻松的气氛中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校工作。</p> <p>意外的收获</p><p> 我们的家访工作都安排在放学和周末进行。</p><p> 在握手告别的大门旁、在被灯光点亮的胡同口、在被星辰铺满的小路上……我总能听到这样的声音:“谢谢你们对孩子的关心！”“这么晚还不回家休息，你们辛苦了！”“我们一定全力支持你们的工作！”</p><p> 深入学生家庭、面对面的沟通交流，我们的工作收获了越来越多家长的肯定、理解和支持，相信我们共同的努力会回馈给孩子们更健康、更良好的生活、学习环境，并以此促进他们的快乐成长！</p>