“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”云端研讨课程

爱容畅

2020年的春天注定不平凡，受疫情影响，线上学习成为学校主要授课方式，这无疑是对各学校和教育工作者的一次重大考验。各地相关教研机构和学校积极实践，总结出很多优秀的教育教研经验。 为探索常态的线上线下相结合的混合式学习方式，分享混合式教学与教研的实践探索和研究成果，中国教育学会于2020年4月29日上午8:30举办“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”研讨会。 　本次会议主题为“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”，从上午8:30至下午5:00，包含四个内容单元，讲师团队配置极高。各位讲师围绕主题与教师交流“在线学科教学”、“网络环境下的校本教研创新”、“支持教师混合式教学的区域教研创新”、“混合式教学研究前沿”等方面相关理念与见解，经验丰富，底蕴深厚，谈吐不凡，精彩发言更是获赞无数。 　　全国各地中小学的校长、教师，教研机构负责人及教研员代表，高校的理论研究者纷纷参与，我们也是早早进入直播间守候，大家在观看直播的同时不忘交流互动。 　在线与在校——面向未来的混合式教学与教研培训为教师在特殊时期的教学进一步明确了方向，帮助教师解决了线上教学的困惑，为下一步教学工作的顺利开展夯实了基础。 作为一线教师，我们需要不断更新教学理念，结合当前形势拓宽教学思路及方法。要改变教学方式，改变师生互动方式，立足一线，找准问题，以课标为依据，设计能够持久吸引学生的教学模式，用高品质的教学模式引导学生自主学习，打造精品课堂。 　　本次学习给我们带来了很大的启发：未来教育趋势是在校学习和线上学习的混合，面对在线与在校学习的种种问题，我们都需要不断的去研究，去探索，去实践，努力实现教育效果的最优化。