<p>猫的教学设计。</p><p>教学目标</p><p>知识与技能目标。</p><p>一理解并掌握古怪无忧无虑。尽职。屏息凝视变化多端，生气勃勃等词语，会用任凭生气勃勃造句。</p><p>二感受作者用具体事物表现动物特点的写作方法，并能仿写。</p><p>三懂得本课抓住猫的性格特点，有层次叙述的写作方法。</p><p>是能正确流利有感情的朗读课文，并能背诵优美段落。</p><p>过程与方法。</p><p>一通过理解重点词句边读边想象画面等方法，体会大猫的性格古怪小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情。</p><p>二和同学交流阅读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。</p><p>三培养独立的阅读能力，体会词句表达。表情达意的作用。</p><p>情感语态，情感态度，价值观。</p><p>认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而激发学生爱护小动物的感情。</p><p>教学重点。</p><p>通过理解重点词句边读边想象画面等方法，体会猫的古怪性格及作者对猫的喜爱之情，并初步领悟表达方法。</p><p>教学难点。</p><p>感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法，并能仿写。</p><p>教学策略。</p><p>猫是著名作家老舍先生写的一篇散文，细致生动地描述了猫的古怪性格和满月时的淘气可爱。尤其写了猫的性格时，是将看似矛盾的事情一一列出，使猫性格的古怪鲜明生动，教学时可以采用。如下策略。</p><p>一以读促勿以恶吐情学习这篇课文，再让学生通过朗读体会猫的特点和可爱感受作者表达的思想感情的同时还要注意揣摩文章的表达方法，体会作者运用。富有情趣的语言表达的方法。</p><p>二读写结合带领学生丰富自己的语言积累，并注意把这些方法运用到习作实践中去，把读与思读与写有机地结合起来。</p>