线上起航，云端筑梦——太子河区实验小学四年三班线上教学报道

赵新宇

线上

教学

学生

云端

师生

及时

班线

学习

反馈

作业

    一场突如其来的疫情让我们经历了一段“在家上学”的日子，课堂从“三尺讲台”移步“云端空间”，从面对面、面对黑板到面对屏幕，2020年春季学期“线上云端”的学习之旅就此开启。此刻万物明朗，春光可期，四年三班线上教学经过这段时间的不断尝试，不断努力，最终收获了线上学习的良好状态。

    一.制定计划，认真备课，线上教学有序进行。

    提前制定线上教学计划，备好课，写好教案，根据学校推荐线上教学课表，并结合本班情况安排本班线上教学课程，四年三班师生及时调整，不断优化整合，线上教学有序地开展着。

    二.教师能够自如地运用网络平台，学生适应了教学流程。

    为了让线上教学效果“不打折扣”，在区教育局、师校和学校的推荐下，四年三班师生以中国教育电视台的同一课程为主，同步微课为辅来开展线上教学工作。每天课前按时在微信群里给学生发授课链接，提醒他们学习内容，做好准备。课上，学生认真听讲并做好课堂笔记，课程结束后我将重难点知识进行总结。课后，我会及时在钉钉家校本布置作业，并检查学生作业完成情况。

    三.多种形式教学，学生学有收获。

    1.微信答疑。学生在学习的过程中，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

    2.钉钉直播。对重难点进一步解读，帮助孩子复习和巩固。

    3.坚持课外阅读，拓宽学生知识面，提高阅读能力。

    4.坚持每日发视频背诵古诗词和现代诗，开发学生知识领域。

    5.课前预习，课后拓展，定期检测，巩固学习成果。

    6.优秀作业展评，培养学生好习惯。

    7.英语教学也同时进行，丰富教学内容。

    四.课间活动，学生如沐春风。

    组织丰富多彩的课间活动，同学们做眼保健操，居家运动，让孩子们的生活更加健康充实。

    五. 追踪反馈，及时评价，师生共同进步。

    每天关注学生知识落实的追踪反馈，不仅及时反馈学生书面作业完成情况，也反馈诵读内容，并及时进行评价。同时，针对家长的思想波动，经常通过聊天的形式开导家长，让他们正确认识孩子的学习现状，指导他们做好家庭教育。为了提高线上教学质量，我经常询问家长、学生意见，改进线上教学工作。

    线上教学以来，实小师生用实际行动践行“停课不停学”，我们在线上起航，在云端筑梦，用每一块屏幕传递希望。如今万物复苏，春暖花开，愿孩子们沐浴在这盛世的春光，尽情蓬勃生长！