书香战“疫”行，“疫”起来读书————华澳小学六年级教师读《给教师的建议》有感，线上交流活动

安之若素

庚子鼠年，疫情袭来，这注定是一个不一样的春天。疫情将我们的假期抻拉延长，阻挡了我们出行，但也给了我们自我提升的机会。在这特殊的日子里，我们六年级教师共读《给教师的建议》，打开《给教师的建议》总有一些话语感召着你，总有一些话语温暖着你的心灵！ 教师集体里要有一种丰富的智力兴趣的气氛，课堂教学要在多方面的精神生活的背景下来进行，每一个学生都应该在智力方面有自己的特殊爱好。如果具备了这些条件，那么学生对于在脑力劳动中有关自我纪律的教导才会容易接受。——苏霍姆林斯基 　　最近阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书给了我们许多理论的指导，100条建议，101次感悟，我所体会到的、学到的远远不是上面的这些而已。可以这么说，这是我成为教师的启蒙书，在思想上收到了这本书的很大帮助。但是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我希望今后，能够通过实际行动，践行苏霍姆林斯基的教育理念，让它从行动上，也能帮助我完成从一个年轻教师向有着良好教育水平的教育工作者的蜕变。在工作中，我也会不断再阅读本书，因为我相信，随着经验的积累，我能从这本书中学到的、感悟到的会更多！ 　假期我读了《给老师的建议》中第46条关于写教师日记的建议感受较深刻，书中提到的教师日记，也就是今天我们所倡导的写教师教学反思。教师应当通过教学反思来不断的丰富和完善自我。叶澜教授说过这样一句话：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，就可能成为名师。”从中我们可以完全看出当前倡导的教师要写教学反思的必所以，在教学之余，我们一定要加强学习，不断自我成长，在教育家的理论指导下，反复借鉴，反复思考，我们的教学水平一定会有更大的提高！ 读《给教师的建议》有感苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。对于今天的我们，需要慢下来，打开一本书，不管是工具书还是文学书，用书籍来充实自己，也不必说没有时间，我们只要能够坐下来，发呆和玩手机的每分每秒都是可以利用起来的时间 读书吧，读苏霍姆林斯基，你会感到教育能够一生追求。老师们，你是人类礼貌的传承者，你不读书，怎能让你的学生与书为友？读书吧！ 读《给教师的建议》有感好书犹如一泓清泉，清爽甘洌，沁人心脾。正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中所说:每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。 如果你想有更多的空闲时间表，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。 每一个老师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣。怎样才能把课上的有趣呢？是不是所有的课都能上的有趣呢？兴趣的源泉何在呢？”这是苏霍姆林斯基在给教师的建议《兴趣的秘密何在》一文中提出的。苏霍姆林斯基在文中说到：所谓课上的有趣，这就是说，学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。“把课上的有趣”说起来容易，但如何激发学生的兴趣呢？每一位教师都会有自己独特的方法。  只有我们教师不断地培养自己读书的兴趣，博览群书，对书本中的内容深入地思考，才能源源不断地给学生输出知识！作为一名新时期的教师，主动地学习，不断丰富自己的知识，创造性地使用教材，更新教育理念，在实践中总结经验教训，积极吸取著名教育家们的教育思想，让自己更加有竞争力和教育教学的能力。 读《给教师的建议》有感常说“真理经得起时间和实践的考验”，在时间的悠悠长河中，表面的事物会慢慢消散，错误的事物也会被逐渐推翻，只有坚定的真理才能经得住时间的打磨，慢慢沉淀下来。我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书就是这样一本经得住时间和实践考验的好书，作为一名具有30多年教育实践经验的教育理论家和实践家，苏霍姆林斯基以自己多年的教育工作为基础，为中小学教师们提出了一百条建议。每一条建议谈一个问题，有生动的实例，也有精辟的理论分析，他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在他的著作中。几十年过去了，他的教育思想影响了一代代的教师朋友，他的教育实践鼓舞了千百万的教师朋友 苏霍姆林斯基，前苏联著名的教育实践家和教育理论家,读其书如见其人,《给教师的建议》是一本大家公认的经典，书里运用了教育学和心理学专业知识，从儿童的身理，心理出发，把孩子们研究得细致入微。书中每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。可以这样说,他的教育思想是想把当年的苏联教育变得更完美,更完善,乃至可以成为"教育的理想国" 走进书籍就是走进思想的闪光圣殿，当你静静地融入书中时，就会慢慢地发现，你的思想已不再是别人的跑马场，而是思维积存下的精神百花园，那里繁花似锦，那里五彩缤纷。 读《教师的建议》有感教师良好的人格魅力是吸引学生对其所教学科感兴趣的重要因素，德才兼备的老师才是学生最喜爱的。站在学生的角度，我就十分崇拜和尊敬有着良好人格魅力的教师，我的高中语文教师就是我所认为的具备这种素养的人，所以我当时特别喜欢上语文课，自己的语文成绩自然也就不错。推己及人，我希望不断提升自己的 线上老师的精彩发言，引发了线下老师们深深的情感共鸣，不时博得阵阵热烈的掌声，读书活动我们在继续，我们六年级的教师会把读书变成一种习惯，让读书成为一种兴趣，让书籍的阳光滋润每个人的心田。