——南京路中学举行开学前疫情防控应急演练 4月29日下午2点30分，南京路中学举行疫情防控应急演练活动，先后进行了入校门、教学楼过测温门、教室门口晨午检、课堂教学应急处置、课间活动、错峰放学等六大场景的模拟演练，使应急处置流程清晰化、规范化，切实提高了学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。 No.1 入校门演练 由老师扮演学生戴好口罩，手持健康卡，前后间隔2米，依次进入安全检查通道。检测人员用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生的鞋底、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状的学生进入校门后自觉排成两队，一队为骑自行车，一队为步行。 2点38分，第二通道检测出体温过高的同学，检测人员立即告知校医和带班领导，并关闭该通道，消毒人员迅速对该通道消毒。校医迅速带领发热学生（教师扮演）及其个人物品到留观室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过37.3℃，做好相关记录，并通知班主任联系家长，带学生到指定医院发热门诊就诊，同时向学生详细了解密切接触人员情况、上学活动路线，并向分管领导张和主任汇报详细情况，及时上报因病缺勤系统。待发热学生接走后，校医对留观室进行全面消毒。<br> No.2 教学楼过测温门演练<div> 学生前后间隔1米，在教学楼前排成一队，依次有序进入教学楼过测温门，这也是学生的第二次测量体温。<br></div> No.3 教室门口晨午检演练<br> 学生在楼道内继续间隔一米，有序走向教室，等候的任课教师在教室门口检查学生健康卡，进行第三次体温测量，并做好每个学生的体温记录。<br> （在教室门口第三次测量体温） （在教室门口记录学生体温） No.4 课堂教学应急处置演练 <div> （1）发现异常，询问情况。<br>上课过程中，老师发现某同学（老师扮演）精神不佳，立即暂停课堂教学，询问该学生情况。<br></div> （2）戴手套、测体温，超过37.3℃速报校医和班主任。 （3）迅速做好教室通风、学生心理安抚、维护课堂秩序等工作。<br> （4）校医带领发热学生到留观室做进一步处理。<br>校医用水银温度计测量体温，确认超过37.3℃，做好相关记录，并通知班主任立即联系家长到校门口等候，接学生前往指定医院人民医院发热门诊就诊。<br> （5）教室内其他同学逐一测量体温，体温正常者转移到备用教室继续上课。 （转移到备用教室，安抚学生情绪，继续上课。） （6）封锁该班级教室，并全面消毒。 （7）班主任持续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症，并密切观察其他学生情况，优先处理发热学生的后续工作。 （8）如果学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。 No.5 课间活动演练<br>（1）课间室内活动<br>课间，老师组织学生在室内做系列放松活动，做好与下节课老师的衔接。<br>（2）课间楼内洗手<br>课间有需要洗手的同学，按照就近原则分前门、后门出教室，自觉间隔1米、靠右行走、排队前往洗手间。洗手间的洗手位5个，值日教师负责进出人员的排队和秩序，提醒学生正确洗手。<br>（3）课间如厕<br>课间如厕的学生按照顺向路线，前后间隔1米走专用路线到达厕所，执勤教师负责引导学生一律从厕所东门进，西门出，正确洗手后，沿回去路线到教学楼的教室。<br>（4）课间操活动<br>各班级要明确位置和出操路线，为防止班级出现交叉，必须听清楚学校铃声指令错时出操。班主任需提前两分钟在教室门口等待并注意观察……下课铃响后，班主任先进入教室开窗通风，提醒学生整理好桌面物品……体育委员到讲台前组织做室内颈椎操……之后按学校铃声指令：“请一楼二楼的班级依次带出教室”……到达指定地点，各班级分两列，1号 16号在排头位置，前后左右间隔2米方便学生做各种运动……课间操结束后根据铃声指令按顺序依次返回教室。如厕同学前后间隔1米自成一队，走专用路线到达厕所，其它同学保持安全距离有序返回班级。<br> No.6 错峰放学演练<br> 班主任组织带领学生间隔1米有序离校，步行和家长接送的学生在前，骑自行车的在后，注意不要拖拉。<br> 学生完全离开学校后各班级负责人对教室、走廊、垃圾桶等进行全面消毒，消毒结束，检查门窗水电，无问题后关好教室门，所有人员撤离。 新冠无情人有情，防控演练势必行。演练过程中，我们配以详细地现场解说，后期将演练场景制作视频，作为实用演练素材，通过钉钉直播让全体师生观看学习。通过一次次的演练，每位老师熟知了各环节流程，提高了应对疫情防控应急反应能力，促进了学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，为开学复课做好坚实的保障。防疫演练筑防线，静待复学花开时，南京路中学初四学生即将开学啦！ （防疫演练筑防线） （静待复学花开时）