<p> 为了进一步做好2020年六年级毕业会考和二、四年级统考工作，找准存在问题，认清备考方向，优化备考策略，加强教师交流，根据学校的安排部署，4月26日下午召开了语文组六年级毕业会考及二、四年级统考备考研讨会。力争经过积极、周密的备考工作，使我校的语文成绩有所进步！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">会议第一项</b></p><p> 孙副校长代表教务处从六年级2018-2019学年度第二学期的统考成绩出发，找出主客观原因，提出建议:统计偏科学生，做好学困生的转变，充分发挥教研组的作用。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">会议第二项</b></p><p> 六年级各位老师分析学情，提出问题，就本班实际情况提出相应教学措施:</p><ul><li>向40分钟要质量，提高课堂效率</li><li>家校合作，保证家庭作业质量</li><li>注重平时积累，提高阅读量</li><li>做好学困生转化，做好个别辅导</li></ul><p><br></p> <p> 四年级备课组长庞春玲老师总结本级老师建议: 线上教学拉大了个体差异，开学初要尽快缩小差距。课外阅读的积累要高度重视，同时做好阅读指导工作。基础也不能放松，协调好知识点之间的联系，达到语文学科的均衡学习。</p> <p> 二年级备课组长安梅艺老师总结本级老师进行发言， 她认真分析了上学期期末试卷及学生答题情况，针对两极分化的问题提出教学措施:</p><ul><li>继续夯实基础，利用空堂时间多听写、多辅导、多检查；</li><li>加强阅读训练和方法指导，不断探究新的、适合学生的阅读方法，培养学生的应变能力；</li><li>多进行小练笔，积累语言；</li><li>融入其它题型，拓展思维，让学生在碰到疑难问题时不盲目，不惧怕；</li><li>秉着“培优、促中、补差”的工作态度，对学困生给予更多的关心，多抽时间辅导，查漏补缺。</li></ul><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">会议第四项</b></p><p> 语文教研组长董岩从试卷结构入手，分基础知识运用和积累、阅读理解与分析、表达与习作三个方面提出自己的看法:花时间让学困生在基础部分补齐短板，注重阅读教学，讲方法，会分析，懂技巧是解答阅读理解题的关键，弥补作文评讲课的缺失，提高习作能力。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">会议第五项</b></p><p> 六年级包级领导张书记就六年级毕业会考作了动员发言:时间紧，任务重。强调语文老师要改进教学方法，延长教学时间，加强线上线下辅导。将备考落实到行动上，从思想上做好提高成绩的准备！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">会议第五项</b></p><p> 李多平副校长从学校纪律、卫生、班级管理三个方面做了强调，特别指出语文科目所面临的处境，意识决定行动，要从大局入手！“得语文者得天下”，要指导性阅读，计划性阅读，养成良好的阅读习惯！要求毕业班教师要做到提前备考，精心备考，充分备考。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">会议第六项</b></p><p> 校长杨德科就教学教研提出指导性建议并做总结讲话:杨校长用数据分析六年级近四年的考试成绩，横向纵向跟踪比较，根据不同班级的具体情况制定相应的教学措施，要求力争将工作做到最细化。具体复习建议有:</p><ul><li>有计划有征对性地辅导近线生，不做难题。</li><li>优化课堂，备好作业，不追求量，追求反馈。</li><li>抓教材，研究历年考试题型，降低复习难度，对复习资料要有选择性地去做。</li><li>有效提高及格率。</li><li>强调班风建设，好的班风为学习创造良好的条件。</li></ul><p> 杨校长娓娓道来的点点滴滴，务实明了，深入浅出，就像一盏明灯照亮了我们前进的方向，坚定了我们的信心。</p> <p> 教学成绩是一个学校发展的命脉，希望我们语文组教师以此次备考会为起点，找准定位，发现问题，反思得失，制定计划，将每一个目标落到实处，不断提高自身的教学能力，力争使我校的语文成绩迈上一个新的台阶！</p>