《移多补少》

小gong

补少

移多

解决问题

相差

自学

直观图

第页

数学

移动

一半

教学课题：《思维拓展——移多补少》

一、自学目标：

1.结合具体情境，学习借助直观图解决移多补少问题。

2.经历观察、操作、经验的数学过程，形成利用图形直观的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。

3.通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。

二、自学指导：

1.准备好学习用品（铅笔、橡皮、练习本）

2.把上图中出现的两个例题和两个巩固练习题抄写下来，方便听课时做笔记和练习。

思考以下问题：

1.什么是移多补少？

2.一个数的一半是多少？

3.怎样把两组物品变得一样多？

4.移多补少的解决问题方法是什么

三、重点解析 :

1.通过借助直观图的移动，我们可以知道在移多补少过程中，实际上移动的只是两个数相差的一半。

2.一个数（相差数）的一半，我们可以用这个数除以2。

3.在实际问题中，我们可以利用移多补少解决问题的方法来解决问题，主要是分清谁多谁少，相差是多少，需要移动多少（一般是相差数的一般）。

四、一起观看微课视频:

自学检测:

1.完成练习册第86页，第45页。

2.抄题完成下面两道题。