<h3 style="text-align: right;"> ——珲春一小线上教研之“后疫情教学” </h3> 一场疫情，改变了我们的课堂教学，一场疫情，举国上下投入到“停课不停学”的抗疫壮举。经历了三个月的线上教学，面对即将到来的后疫情时代教学，如何将线上与线下教学完美融合？珲春一小全体教师在罗校长的带领下，一直在探索，一直在思考。 4月29日，珲春一小组织所有教师参与中国教育学会举办的“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”研讨会。<br> 此次研讨会历时7个小时，汇聚18位教育专家，从“在线学科教学”、“网络环境下的校本教研创新”、“支持教师混合式教学的区域教研创新”、“混合式教学研究前沿”四个单元展开研讨。<br> 各位名校长、专家结合在线教学的实际情况，反思线上教学的问题与不足，与全国34万教师共同探讨未来教育。<br> 后疫情时代教学孕育了未来的教育创新，在线与在校学习将并存，并将逐步走向融合。<div> 面对未来教育，目标一致，心中怀有学生，将是未来教学的新常态。</div><div> 聚焦关键问题，突破限制，打破时空障碍，将促进未来教学的深度研修。</div><div> 让教学更有效、更具魅力，用好线上资源，将改善未来教育的个性化学习。<br></div> 屏幕前，老师们认真聆听专家的讲座，及时记录下自己的学习体会的同时，对照专家的理念，反思自己的教学。通过此次学习，让老师们深刻体会到：线上和线下融合，知识和能力并重的混合式教学方式将是未来教育发展的新方向。 我们要顺应需求，顺势而为，让想法喷涌出来，让智慧流动起来，让经验沉淀下来。用互联网思维，创新思维形式，努力创建后疫情时代教学的新思路。<br> 我们要返璞归真，以学生为本，以学习为重，把学习由浅到深地引向深度学习，努力构建后疫情时代的新常态学习方式。<br> 我们要拥抱未来，以一颗年轻的心态，不断超越自我，做有灵魂的设计，努力实现后疫情时代教学的师生共成长。 山河无恙、人间皆安！希望以这次疫情为契机的教育变革，能在每一位教师的努力创新下绽放更绚烂的光华。肩负希望，未来可期！