云端教学研讨聚焦未来课堂

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云端教学研讨聚焦未来课堂——胜利乡中心学校全体教师参加“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”培训活动纪实 为了使教师们更好适应面向未来的混合式教学与教研，做好复学后教学的衔接，2020年4月29日，胜利乡中心学校积极响应县教师进修学校的号召，组织全体教师参加了中国教育学会承办的“在线与在校——面对未来的混合式教学与教研”云端研讨活动，全乡校长、副校长、主任、全体教师共计126人参加了此次学习活动。 　　上午8点30分，“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”云端研讨活动在海淀区教师进修学校副校长申军红的主持下正式开始。申军红在开场致词中围绕“有灵魂的课堂”、“有温度的课堂”、“有深度的课堂”阐述了未来课堂的办学理念。 　　研讨活动内容非常丰富：即立足于目前线上教学又放于眼于未来教育，从关注学生学习到关注师生心理，从线上教学的设计和制作到疫情期间的自我心理调试....深入浅出。放眼未来混合式混合式教学模式及其运用，海淀区教师进修学校主任助理崔琰在《课后针对学习过程诊断》、《对线上教学资源开发与使用的思考》互动了先进的混合式教学模式及其运用。他表示，未来课堂独特的混合式教学与情景教学模式，充分调动了课堂积极性，增强老师与学生的互动沟通，学生提升成绩的同时，更树立了远大的人生志向。 “随着课程改革和考试评价改革，教育教学工作必然要求老师们要使用先进的技术环境和先进的工具，走向更高的教育生态层级”。浙江师范大学附属中学特级教师陈亚利研讨时说。她谈到，实现信息技术与教育教学深度融合，需要从学科、教学法以及技术应用有效性三个方面来看问题。 在《网络环境下的校本教研创新》线上研讨时，北京市十一学校校长田俊说，培养、融合、创新、分享，未来课堂在经历三年的成长期之后，用成绩说话，已经得到越来越多的学校和老师认可。 北京市东城区教委主任周玉玲在《支持教师混合式教学的区域教研创新》研讨时强调，课堂以学生为主，课程模式简约高效、重难点明晰突出，并且充分利用微课、思维导图、大数据诊断等技术手段，有效实现复习课唤醒、重整和迁移的目标。 　通过一天的培训和近两个月的线上教学实践，教师们有了更多的收获和思考，在倾听，学习，反思，实践中不断成长。面对突如其来的疫情，老师们用网络搭建起了抗疫的一道屏障，也以此为契机，助推了教育信息化前进的步伐。 胜利中心学校全体教师纷纷表示，依据“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”云研讨会议精神，结合自身实际，充分学习借鉴北京市海淀进修校教育集团探索出的线上教学和教研的先进教育理念、教学方法、教研方式，力求学以致用，务求实效，积极探索适合本校实际和需求的混合式教学与教研工作方法。