六年级下册习作四《心愿》

清

心愿

习作

自己

两页

表达

素材

略写

认真

什么

想一想

教学目标：
1.想一想自己的心底藏着哪些心愿,明确自己最大的心愿是什么。
2.写一写心中藏着的这个心愿,对自己,对别人和对社会的作用。
3.学会通过细节描写来表达自己的心愿。

同学们,我们每个人都有自己的心愿,大家的心愿都是什么呢?

那心愿指的是什么呢?所谓心愿,就是希望将来能达到某种目的的想法,是对一件事物的美好希望、设想与期待,也是对某一特定事物的欲望、向往或强烈倾向。

　　现代作家巴金曾在《随想录》中写道:“把想做的事都做好,把想写的作品全写出来,使自己可以安心地闭上眼睛,这是我最后的愿望。”这是巴金的心愿,你的心愿是什么呢?

今天我们一起开始，关于心愿的习作之旅，请同学们认真观看下面两段视频。

一、观看视频，启发灵魂 二、收集素材，创设环境

　　收集可用的素材:先想一想自己都有哪些心愿。
(1)对社会的题材:科学家发明新药,治愈癌症;残疾人能得到更多的关爱;空气和水不再被污染;人和人之间多一些理解……
(2)对别人的题材:奶奶的病赶快好起来;爸爸能有更多的时间陪自己;好朋友永不分离……
(3)对自己的题材:有机会去看看高山、草原、大海;努力学习,长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活……
4.老师也有一个心愿(对别人的),那是什么呢?
(每一个学生都能认真听课,将来长大了成为祖国的栋梁之材……)
5.想好了自己最想表达的心愿后,想一想,我们可以用哪种方式来表达自己的心愿?
(选择表达的方式,如记叙故事、写信、写日记或者创作诗歌……)

三、明确要求，学习方法 四、回顾视频重点内容 五、重点内容，完成笔记

习作步骤：
1.整理思路:学生先打草稿,确定自己要写的心愿。
2.搭建好结构:先写什么,后写什么,要心中有数,在素材排列上要有逻辑性。
3.细化:拓展好层次和细节,要有亮点;要清楚、准确地表达出自己想说的。
4.注意首尾呼应,前后连贯。
5.以自身为例,给学生讲解如何写自己的心愿。
(1)开头:开篇点题,我有一个心愿,它是……
(2)中间分三段叙述(注意详略):第一段,为什么我有这个心愿?(略写)第二段,如何去实现这个心愿?(详写)第三段,实现后的好处。(略写)
(3)结尾呼应开头:表决心,表示一定要实现自己美好的心愿。
6.自由习作
7.写好以后,要认真读一读,用修改符号修改不满意的地方,使语言更加通顺、流畅,意思更加清楚、明白。

六、佳作欣赏 六、课后作业

　　认真观看美篇内容，学习习作方法，完成一篇习作。
习作要求：
1.文章内容符合题目要求，字数不少于550字，大约为作文本的两页半两页半两页半。
2.书写工整，家长检查字数够，书写合格后签字“字数已够，书写工整”的字样，才能够提交。
3.预习课文第15课，读熟课文内容。