研课“磨”课，共助教师成长

华幼宣传组

为给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，高效促进全园教师教育教学水平再上一个新台阶，华丰幼稚园好好利用这段特殊时期，组织开展了为期三周的“研”课“磨”课活动。 第一阶段：“一研一磨”明师情。按楼层进行分组，组建团队，根据老师的特长推选主讲教师。 第二阶段:“二研二磨”重设计。小组成员们在一起选课题磨教案。进行组内讨论，团队共研主讲教师的教学设计，反复研磨，形成优质课雏形。 第三阶段：“三研三磨”出优质。主讲教师根据大家共研的教学设计，进行园内汇报展示。 第四阶段：“评课议课”结精品。大家就教学过程中存在的困惑、不足进行研讨，给出新方案，并发表感言。 “一研一磨”明师情 按楼层进行分组，组建团队，根据老师的意愿和特长推选出5位主讲教师。 “二研二磨”重设计 组成员共同确定备课题目，一起备课；进行组内讨论，团队共研主讲教师的教学设计，反复研磨，形成优质课雏形。 一楼组员们营造了浓郁的磨课教研氛围。 　　二楼教师团队充分挖掘教学题材，观看优秀教师视频并认真制作教具。 　　三楼教师团队一起备课，各种小研究、大讨论，大家常为一个细节而发表自己的意见和观点，教研氛围异常热烈。 “三研三磨”出优质 主讲教师根据级组共研的教学设计，进行园内汇报展示。 1. 小班节奏乐活动《水果牛奶》 马老师根据绘本故事《爱吃水果的牛》进行延伸活动，同时也鼓励小朋友爱上吃水果。通过敲击、摇的方式，让小朋友发现瓶子里面的水会变成五颜六色，激发小朋友喜欢节奏乐活动的乐趣。 2. 中班科学活动《调皮的海绵宝宝》 海绵是生活中常见常用的材料，但幼儿对海绵的特性却不甚了解，本次科学活动张老师通过实物让孩子们摸一摸，压一压，按一按，感知海绵柔软；通过动手操作知道海绵有弹性和能吸水的特性。 　 　　3.大班音乐律动《魔法彩带》 郑老师选取了较有趣味性的教具——彩带，用艺术体操中的彩带,将抽象的、难以理解的结构具体形象的线条表现出来,帮助幼儿发现美、欣赏美、感受愉快的律动。 　　 4.中班音乐活动《小象玩水》 吴老师的音乐游戏活动《小象玩水》是一节比较有趣的音乐课。根据幼儿喜欢玩水特点，将故事融入在音乐游戏当中，激发了幼儿的兴趣，幼儿跟着音乐创编出不同动作，让幼儿在游戏化的模式中学习，培养幼儿养成讲卫生、爱干净的良好习惯。 　　5.混龄音乐活动《快乐巴士》 张老师对本次音乐活动《快乐巴士》进行了大胆创新，将音乐、表演、创作等形式加以融合，为三个年龄段的幼儿创设各种情景，让幼儿学习乘坐巴士的特定动作，培养幼儿的音乐节奏感，体验音乐活动的快乐。 议课评课结精品 苑园长带领老师们及时评课。大家踊跃发言、各抒己见，从课题把握、活动设计、教师课堂应变能力及幼儿得到的发展等各方面综合讨论与分析，在肯定上课老师亮点的同时提出不足、改进方法等，营造了良好的教学教研氛围。 老师们“磨“课后感言 　　“磨”课不仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是学校教师团体发展的主打平台。让我们在磨课中，“磨”出教师把握教材的深度;“磨”出教师合作交流的默契;“磨”出学生主体求知的需求;“磨”出教师创新思维的火花。　　回想这次磨课活动，大家辛苦并幸福着。希望这种活动能变成常态，我们分享智慧，经过磨砺，共同提高。