设计有灵魂的混合式教学

格格

　　由于新冠肺炎疫情，居家线上学习成为学校主要授课方式。今天我们有幸参加了中国教育学会举办的“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”研讨会，学习了各位专家分享的混合式教学与教研的实践探索和研究成果，让我们受益匪浅，北京师范大学冯晓英教授分享的的“由在线到混合：如何设计高质量的教学”，让我印象深刻。

在线教学是一种新的教学法，混合式教学正在成为未来教学的“新常态”。

冯教授从三个方面进行了阐述 。一、在线教学设计的五个阶段，四类困难、四个发展历程，三个关键要素，在线教学设计的两个转变，在线教学设计的一个灵魂一个本质。

二、如何以活动为中心，设计高质量的混合式教学，她详细介绍了在线教学的前期、中期、后期的设计方法。

三、设计高质量教学的四个关键策略，策略一：明晰的灵魂性目标，有灵魂的混合式教学是有效高效教学的根本保障，策略二：线上、线下、现场的相辅相成，是高效教学的关键，策略三：开放性的学习活动、真实的学习体验是有吸引力的法宝，策略四：数据驱动的学习技术让集体教学的个性化教学成为可能。

未来教学是在线学习，移动学习与线下学习相融合的混合式教学。