<p>梁启超先生曾经说过“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，时过百年，这句话经常在我耳边回荡。是的，孩子永远是一个家庭的希望和民族的未来。</p><p> 每一位家长都希望自己的孩子能成为优秀的人才，成为社会的栋梁。望子成龙心切的家长难免会为孩子的成绩担忧，也为孩子达不到自己的目标而痛苦不已。</p> <p> 通过与家长简单交流，我了解到家长对孩子的期望很高，希望他各学科成绩都优秀。牛泽茗同学数学思维能力特别活跃，数学成绩在班里一直名列前茅，而语文成绩几乎每次都达不到优秀。课上从来不积极主动发言，我也曾多次鼓励他，但是没有取得很大的成效。但是自从升入五年级，创新学习法得到全面应用后，他的变化却让我感到震撼。</p> <p> 创新学习法培养的核心是发挥学生学习的主动性 。在课堂上，要最大限度地发挥学生学习的主动性 、积极性，发挥创新精神。我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”，要让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参与课堂和实践。</p><p> 自从运用创新学习法以来，他每天上交的作业都是那么优秀。不管是课文结构还是主题分析、句子分析，都可以看出他的用心，思路清晰，感悟深刻，上课时，他总是自告奋勇的分享自己的想法，而且语言表达上也很流畅。而且每次我都会对他进行肯定和鼓励。“越分享越享”这句话用在他身上再合适不过了。</p> <p> 创新思维学习法，让学生找到了自信。教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助，与学生平等合作、努力探究，充分发挥教师的主导作用，真正地把学生解放出来，使学生真正成为课堂上的主人。只要学生熟练运用工具学习，善于思考，就一定会有意想不到的收获。</p><p> </p> <p> 教育是为了让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。创新思维学习法让孩子爱上了学习，取得了进步，家长对我们的工作也更加肯定了。</p> <p> 中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，含义是与其传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。在教学中，我们不仅要传授给学生知识，更重要的是培养学生的思维能力。</p>